1[1]61《细胞的增殖》教案

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1、电白一中2009-2010学年度高三生物备课教案教案序号（）2009年月日课题：161细胞的增殖授课节数：2考纲要求1.简述细胞生长和增殖的周期性。2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。3.描述细胞的无丝分裂。4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限t大的原因。二、教学重点内容解决方法选讲例题即时练习（1）细胞生长和增殖的周期性。（2）真核细胞冇丝分裂的过程。1、以''问题探讨”引入，.根据球体的体积公式V=4/3nr表面积公式S=4nr2,相对表面积大小说明细胞人小关系。2、通过图形（圆形、直线）分

2、析周期结合有丝分裂各分裂期图形分析归纳特点。1、课本P114—12.资料P78—（二）1.课本P1I5—二2.资料P&3—16三、教学难点内容解决方法选讲例题即时练习真核细胞冇丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。图表比较解决方法：用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，乂能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。资料P80—例3、例4资料Pri-1、4、10教师活动学生活动四、教学过程第1课时［问题探讨］出示教材P110图讨论：

3、1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？（让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数虽。不同动（植）物同类器官或组织的细胞人小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。）导言:细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过学生回答模拟实验来探讨z。一、细胞不能无限长大细胞直径（〃m）表面积（川）体积（加）比值（表而积/体积）20125641870.3030282614

4、1300.20根据球体的体积公式V=4/3nr表面积公式S二4八F，计算结果如下表。学生计算填表学生总结归纳（学生阅读教材P112）［实验：细胞人小少物质运输的关系］先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。1、据测量结果计算后填入教材P111表中。2、写出实验结论。3、讨论回答教材P111的讨论题。4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。二、细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖是巫要的

5、细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。2、细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂Z前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。有纟幺分裂3、真核细胞的分裂方式｛无纟纟分裂减数分裂三、冇丝分裂引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。教师提问：1、什么叫细胞周期？2、一个细胞周期包括哪两个阶段？3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？4、细胞分裂间期有什么特点？5、新的细胞周期从什么开始？6、耍观察细胞的冇丝分裂过程采用什么样的细胞比较

6、好？分裂期细胞冇哪些特点呢？下面我们以高等植物细胞为例，來了解冇丝分裂的过程。教师可先用吹塑板做成细胞利染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失⑶纺纟垂体形成⑷染色体散乱地分布在纺纟垂体的屮央（两失两现一散乱）2、屮期：⑴每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上⑵染色体形态稳定，数冃清晰，便于观察（着丝点一平而，形态数11清晰见）3、后期：⑴着丝点分裂成两个，姐妹染色体单体分开成为染色体⑵染色体移至细胞的两极⑶染色体数目加

7、倍（着丝点一分为二，数目加倍两移开）4、末期：⑴染色体变成染色质丝⑵纺纟垂丝消失，出现新的核膜和核仁⑶出现细胞板，一个细胞分裂成为两个子细胞（两失两现一重建）四、总结重点小结细胞不能无限长人的原因，细胞通过什么方式增殖，细胞周期的概念，高等植物细胞冇丝分裂的过程。五、作业布置：（十四）第2课时教师：动物细胞与植物细胞的有丝分裂，有何异同？植物细胞冇丝分裂动物细胞冇丝分裂相同分裂过程基木相同。染色体变化规律相同；分裂间期完成染色体复前期由细胞两极发出的纺纟垂丝形成纺纯体由两极中心体发出的星射线，形成纺纯体后期细胞中部

8、形成细胞板扩展形成细胞壁，将一个细胞分裂成两个子细胞细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞制；分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞屮去。不同点4、与细胞分裂有关的细胞器植物细胞：核糖体、线粒体、高尔基体动物细胞:核糖体、线粒体、中心体核内DNA染色单体着丝占染色体数H位置形态间期2N->4N0->4N2N2N核内四周散染色质前期4N4N2N2N乱分布J