6-2“怎样描述力”

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1、5.2怎样描述力学习目标1、通过现象分析认识力的三要素；2、知道力的单位；3、会画力的示意图表示力。知识回顾◆力的作用效果是什么？……如图，甲、乙都表示力的作用效果,其中甲表示；乙表示。知识回顾力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状力可以使物体发生形变力的作用效果不同的表现：1、形状改变不同2、运动状态改变不同(速度大小或运动方向的改变不同）知识回顾进行猜想：请举例说明你的猜想依据？提出问题：哪些因素会影响力的作用效果？力的大小、方向、作用点实验探究一、力的三要素力的大小能够影响力的作用效果。力的方向能够影响力的作用效果。在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动

2、。主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落。力的方向能够影响力的作用效果。力的作用点能够影响力的作用效果。推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。力的作用点能够影响力的作用效果。ABAB力的作用点能够影响力的作用效果。知识总结结论：影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。力的三要素力的大小力的方向力的作用点一、力的三要素你能利用一把钢尺研究影响力的作用效果的因素吗？影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。1、如图所示，将一根薄钢条下端固定，

3、分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所示的形变，现分别用（b）、（c）、（d）三图与（a）图对照分析，其中：（a）（b）图说明；图说明力的方向能够影响力的作用效果；（a）（d）图说明。力的大小能够影响力的作用效果力的作用点能够影响力的作用效果(a)(c)控制变量法1、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明:。巩固与提高2、大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的有关。大小力的方向能够影响力的作用效果3、如图1所示，用扳手拧螺母时,若用同样大的力在A点或B点拧，在___

4、_点更容易拧一些，这表明:。B力的作用点能够影响力的作用效果图14、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的________不同，力的作用效果不同。作用点在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。二、力的单位牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的

5、赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。信息窗1N的力有多大呢？托起两个鸡蛋用的力约为1N手托两个鸡蛋用力约为1N手托物理课本用力约为一个中学生的体重约质量为1千克的物体重约1Kg10N3N500N10N不等于50N100N如何描述力?F=10N三、力的示意图在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，并标出力的作用点和大小。1.确定受力物体2.画力的作用点:在受力物体上3.画线段：起点：表示作用点长短：表示大小末端箭头：表示方向4.标注：符号和力的大小用100N的力提水桶用300N的力向右上方拉小车用150N的力按图钉用200N的力向右推小车

6、F=100NF=200NF=150NF=300N练习：①用100N的力水平向右拉小车；②用200N的力竖直向上提水桶；③书对桌面30N的压力；⑤用40N的力沿斜面向上推小车；⑥用60N的力与水平面成30°角向右上方拉小车。本节课学了什么：力的作用效果力的三要素力的示意图力的大小力的方向力的作用点取决于表示1、举起下列物体所需要的力大约是20N的是（）ABCDC2、重约1N的物体可能是（）A.一张作业纸B.两个鸡蛋C.一个大西瓜D.一头小牛B3、仔细观察图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关。作用点4、下列不会影响力的作用效果的是（）A、力的单位B、力的大

7、小C、力的方向D、力的作用点5、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（）A、完全相同B、大小、方向相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点都不同D、作用点相同，大小和方向都不同AC6、要改变力的作用效果（）A．必须同时改变力的大小、方向和作用点B．力的三要素中，只要有一条改变，就可以C．至少改变其中的两条D．无法确定7、如图右所示，力的大小关系为（）AF1>F2BF1