【教学设计】《集体力量大》（浙教版）

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1、浙江教育出版社四年级（上册）畅言教育《集体力量大》◆教材分析懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致，齐心协力才能把事情办好。◆教学目标【知识与能力目标】学会合作交流。【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。【情感态度价值观目标】感受合作、团结带来的欢乐。◆教学重难点【教学重点】懂得集体力量大，只有团结一致，才能办好事情。用心用情服务教育浙江教育出版社四年级（上册）畅言教育【教

2、学难点】学会团结、学会与人合作。◆课前准备1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。◆教学过程一、讲述故事，再次感悟1、老师讲故事（见书本P59）2、蚂蚁最终是怎样把蛋糕搬回家的？3、你们在日常生活中有没有看见过或者亲身经历过类似的事情呢？（生谈谈事先收集的事例，以成功的体验为主。）4、小结：人多好办事二、学习谚语，交流汇报1、师导入：其实我们的祖先很早就明白了这个道理，所以把很多经验或者道理编成一些通俗易懂的语言，一直流传到现在，书中已经向我们介绍了四句，读一读，2、说说你们读懂了什么？3、你们还知道知道哪些有关于“集体力量大”的谚语，拿出来交流一下。4、

3、学生交流收集到的谚语。并说说其中的含义（形式可以是一人或几人）三、提出假设，深入理解1、那么“人多是不是一定力量大”？听《拖水果》的故事2、讨论：这么多小动物为什么拖不动水果箱子呢？3、结论：人多力量未必大。4、你能帮故事中的小动物想想办法吗？5、试一试：搬课桌。（请四个力气差不大的小朋友来搬一张课桌，第一次四个人按照四个不同的方向搬，第二次大家朝同一个方向搬，看看结果怎样？）6、通过尝试，你悟出了什么道理？（只有团结才会力量大）四、游戏体验，共享快乐1、游戏1：教师事先准备（书62页）两份，然后进行小组比赛。用心用情服务教育浙江教育出版社四年级（上册）畅言教育2、比赛结束，请

4、优胜的小组谈谈比赛过程，你们是怎么做的，有什么经验？3、小结：学会合作，才能最大限度发挥集体的力量。4、有了一定的经验，再一次进行游戏，有没有进步？5、游戏2：三人两腿走6、教师宣布游戏规则，以小组为单位进行比赛。（规则：中间一个同学的两条腿分别与旁边两个同学的一条腿绑起来，然后一起朝目标走，哪组先到哪组赢。）7、让学生自己交流经验，然后再游戏。五、总结：通过这堂课的学习，你们最大的收获是什么？◆教学反思略。用心用情服务教育