【教学课件】《鸟》（人教）

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1、第五单元●第一章●第六节鸟人民教育出版社八年级

2、上册人民教育出版社四年级

3、上册问题导入有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟然能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？人民教育出版社四年级

4、上册学习目标1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。2.概述鸟的主要特征。3.了解鸟与人类生活的关系。学习目标人民教育出版社四年级

5、上册探究主题一金雕野鸭丹顶鹤大山雀多种多样的鸟啄木鸟人民教育出版社四年级

6、上册鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野

7、鸭讨论(1)试着完成下面的表格。短、直纤细，善抓握以食虫为主林间锐利带钩粗长、锐利大型鸟类和中小型兽类林间沼泽或芦苇荡长、直长杂食性直而坚硬，末端像凿子具有四趾，两前两后，坚硬钩爪以昆虫为食扁而阔，边缘具滤齿趾间有蹼杂食性林间水边人民教育出版社四年级

8、上册讨论（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。人民教育出版社四年级

9、上册深入了解观察鸟的外形呈什么形态？对鸟

10、的飞行有什么帮助？提示：流线型。提示：减少飞行中空气的阻力。鸟的主要特征人民教育出版社四年级

11、上册深入了解1.外部形态（1）身体呈流线型———减少飞行中空气的阻力（2）体表被覆羽毛———保温、保护（3）前肢变成翼———适于扇动空气人民教育出版社四年级

12、上册深入了解鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？鸟的肌肉，哪里的最发达？提示：胸肌。提示：发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行。2.胸肌人民教育出版社四年级

13、上册深入了解鸟的胸骨有什么特点？3.骨骼提示：有龙骨突。提示：有利于着生胸肌。与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？人民教

14、育出版社四年级

15、上册小贴士骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％人民教育出版社四年级

16、上册思考鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。气管气囊肺双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)人民教育出版社四年级

17、上册深入了解4.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食5.消化用喙捕食，食量大，消化能力强无牙齿，直肠短，随时排便减轻飞

18、行负担提供足够的有机物人民教育出版社四年级

19、上册思考6.独特的气囊有什么作用呢？气囊辅助呼吸氧氧氧氧人民教育出版社四年级

20、上册深入了解7.鸟的心跳频率快，体温高而恒定恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。8.鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。恒温动物：体温不随外界温度变化而变化动物动物变温动物：体温随外界温度变化而变化,如鱼、两栖动物和爬行动物人民教育出版社四年级

21、上册小结（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。【小结】鸟的主要特征：人民教育出版社四年级

22、上册探究主题三鸟与人类生活的关系消灭

23、鼠类及害虫提供动物蛋白观赏人民教育出版社四年级

24、上册1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼；3.肌肉：胸肌发达；4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空；5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排出粪便迅速；6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强；7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。鸟的主要特征课堂总结