七下unit 2 教案

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1、10Unit2Whattimedoyougotoschool?(The1stperiodSectionA1a-1c)Teachingaims(教学目标）1.谈论日常作息时间。2.询问、表达时间。3.学会用频度副词usuallyLanguagepoints(语言点）1.要求掌握以下句式：（1）-Whattimeisit?（将3b中的语言点前移）-It's…（2）-Whattimedoyouusually…?-I/weusually…2.要求掌握以下词汇：（1）名词：time,shower（2）动词短语：gotoschool,getup,takeashower,（

2、3）副词：usuallyo'clock（4）疑问代词：whattimeKeypoints（重点）:一般现在时的特殊疑问句，即掌握:“Whattimedoyouusually…？I/Weusually…”这个句型Teachingdifficulties（难点）:助动词do在一般现在时的特殊疑问句中的用法。Teachingsteps(教学步骤):10101.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）(1)欣赏世界名曲《钟表店》，学生交流收集到的时间谚语。（2）Game：T：（指着自己）one然后指着直排的一个学生S1:two(ThelpsS1,并

3、提示起立）S2：（教师再指着第二个学生）threeS3:four(ThelpsS3,并提示起立)S4：fiveS5：six（一般情况下，此学生就会自动报出，如果没反应，提示其它学生提供帮助）…S60：602、Presentation（呈现新知识）T：（拿出一个自制的钟表，此钟指针会转动）Ihaveaniceclock.Doyouwanttohavealook?Ss:Yes.教师指着此钟：Whattimeisitnow?Ss：It's……（ThelpSs）T：（教师转动指针）Whattimeisitnow?Ss:It's…（教师启发）（教师板书：Whattime

4、isit?It's…）T:Followme:“Whattimeisit?It's…”Readitingroups.此游戏类似于体育课的“报数”，但要求遇到2的倍数时，起立。目的：通过此活动，培养学生的反应能力与复习巩固数字。1010T：（教师转动指针并引导组之间对话）Ss:Whattimeisit?Ss:It's…（操练三四次）3、Drill（操练）T：Ok.Thewholeclass,pleasewritedowntimeonthepaper.Areyouready?Ss:YesT:Well.Practiseitinpairs.Whattimeisit?It

5、’s…T：act（三四组）4、Consolidation（巩固）Playagameandpractisemoreonthepattern“Whattimeisit?It’s…”T：（每大组选一个代表，分别用Whattimeisit?向教师发问，教师便用以下句子启发）：Youcan①havebreakfast复习以前的短语②havelunch复习以前的短语③havesupper复习以前的短语④gotobed…复习以前的短语⑤getup（做动作）为下面单词呈现作铺垫⑥gotoschool（做动作）为下面单词呈现作铺垫⑦takeashower（做动作）为下面单词呈现

6、作铺垫S1：It's…注：在这活动中看哪个组的代表猜出的时间与教师设定的时间（将原设定的时间写在纸条上，并在叫学生猜之前给在座的其他学生看）最相近，此话动类似于“幸运52”游戏。1010S2：It’s…S3:It’s…S4:It’s…5、Presentation（呈现新知识）T：（总结上述游戏）Nowlet'slookattheclock.（将时钟调整到六点钟）Whattimeisit?Ss:It'ssixo'clockT:o'clock（板书）.Readafterme.Ss:o’clock.T：Wewill……（做“起床”的动作，并提供一男孩起床的照片）Ss

7、:getup（ThelpsSs）T：Followme：getup（板书）T：（指着此图片中的男孩）What'shedoing?Ss:He'sgettingup.T:AndwhatamIdoing?Ss:You'regettingup.T:Right.Whattimeisitnow?（一边说一边将时钟调到七点）Ss:It's7o'clock.T:Wewill……（做“上学”动作，并提供一群孩子上学的图片）Ss:gotoschool（板书）T：gotoschool.Together.T:（指着图片）Whataretheydoing?Ss:Theyaregoingt

8、oschool.T：（指着自己，背上书