15 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

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1、15ɑnɡenɡinɡonɡ第二课时授课人:王静静2014年10月16日15ɑnɡenɡinɡonɡ教学目标：1、会读含有ɑnɡenɡinɡonɡ的拼音词。2、读好拼音句。教学重难点：读准ɑnɡenɡinɡonɡ与声母组成的音节。教学过程：一、复习检查1、学生齐读：ɑnɡenɡinɡonɡ。（板书课题）2、指名读：ｙīnɡｙínɡｙǐnɡｙìnɡ，并组词。3、对比读练习：ɑn—ɑnɡen—enɡin—inɡ。4、听音，指出下面音节的韵母何声调：帮忙的“忙”、蹲下的“蹲”、同学的“同”。二、授新课1、看图读拼音词。（1）

2、出示图一。图上画的是什么？（房屋）①　板书：f—ánɡ→fánɡ，指名说出声母和韵母并拼读。②　出示：fánɡwū，指名认读并说说是什么音节，开火车读，齐读。（2）出示图二。图上画的是什么？（花生）①　板书：sh—ēnɡ→shēnɡ。②　学生练习拼读、呼读，读准翘舌音。③　指名读：huāshēnɡ。（注意huɑ是三拼音节）④　齐读（3）shuǐpínɡhónɡqí教学方法同上。2、读拼音句子。（1)先指导看插图。问：图上画的是谁？在干什么？（小朋友正在向窗外看）她看到窗外有些什么呢？（有几只小蜜蜂在飞，它们飞到西，飞到

3、东，飞到了花丛中）（2)引导学生诵读拼音句子。（3)反馈指导。指导读准后鼻韵母的发音并会区分前后鼻韵母。三、巩固练习，朗读全文四、布置作业