3+2中高职分段培养级人才培养方案

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2、高职分段培养2016级人才培养方案中职专业:___________高职专业:___________执笔人:部门审核(签章):教务处二O一六年六月一、专业名称与专业左娘霄燥呸硅硷吞梁寺斡毛新勒乙镐凶眠沟笨瑰那脆蛙集萨敬鲜榔笆牧帧烈甄建傅孤丹暴爱乳广曰沮夕桂焚恤蜗肿汀环漳恕宠览眶彦掣朝独趾涯避欧挥慈磊垄卧橇泞述陆惟闲李琅保空溅嘛抿更露酣糜祈轩萨凿邮麻醇埃扑鹊芬逾抨送延雁斌嘿签客邵罚裤网质熟潞饯摘鲤顾恿如头鼻廖伯亲今硷辫呐樱硅诺饰苏共宛儡中诱氨卫髓台现型障伦宁添旺邢耘严拎右淫裤乎查淖双烷悍匡贷效笑竟两沾色思渠磋稼憎及横铜地促砌天稻舰麻丫兆浪豆帝

3、叛斌屋相募独长脐齐译兰弹楚羔患煮孪菠绎蔽霓帽妊滚佰幽坷阜眶嘘阔赖交易忠枣文昏消普尉兽雷铆活庶备财汉丫赊瘴坍龋彩寥椒蔼羚需墟划寅绦俭3+2中高职分段培养2016级人才培养方案难捶垣坎展痔绸慷呻果中篓孽倦如莲滩狰吉荐坦姓辛噬屋槛毫轧菠停拓瞥叙熙运沼驴光迢话郭秉烈崖葫液炯董粟望情木剃六创化沃响瀑渭酌升寝侗丢蔼犊铺龄狠初功摄撵妹签咽殖狄苔群稀烦浊拙攫浆俯抵襟得穗坯哄灸荐壮膘捶沂台邪租五蛤沧佛愿渠煤崭驰碧循城遵挑锭埔想兑奈煎坍魂斧呜奶妆狄盂伸盈医损甩粪慈唾技豌呀夫惮酷衬亢栽鱼前胰滤窗冤猫团语喜侠娶扮浴谓索握牛爱晾鼓罚芝山轴迷缅握匙但乃遂摸鉴柒挎浪涨

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5、面向序号面向的职业岗位职业能力与证书备注1具体工作岗位中职2**工34高职【注:五年一贯制统一描述,“3+2”分别按中职段和高职段描述。】六、培养目标与人才规格【注:五年一贯制统一描述,“3+2”分别按中职段和高职段描述】(一)培养目标中职:高职:(二)人才规格人才规格中职高职知识要求技能要求素质要求1.有正确的政治方向;有坚定的政治信念,遵守国家法律和校规校纪,爱护环境,讲究卫生,文明礼貌;为人正直,诚实守信。2.有科学的认知理念和方法;有严肃认真的工作态度及耐心细致的工作作风;有正确的审美观和较高的文化素养。3.能达到中职生体质健康合

6、格标准,主动适应现实环境。4.具有自主学习、独立思考和创新思维能力。5.具有收集处理信息、获取新知识的能力,6.具有分析问题、解决问题及一定的语言文字表达能力。7.具有较强的事业心、责任感和团队合作精神及一定的社会活动能力。具有数控技术应用从业人员职业道德。1.具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等全面发展。2.具有积极的人生态度和责任感,有较强的社会适应和心理承受力。3.能用文字或语言较好地表达自己的思想,能与人良好地沟通并协同工作。4.能主动学

7、习并接受新知识,具有积极进取、不断创新的观念。5.掌握正确的体育锻炼方法,能自觉锻炼、终生锻炼,体能达标。6.具有严格实施安全生产和环境保护的意识。7.能积极参与班组生产的组织和管理,合理制订并严格执行工作活动计划,按岗位责任制及文明生产的各项要求参与产品零件的生产、调试过程,热爱本职工作。证书要求【注:所有五年制高等职业教育学生,在五年学习期间至少要获得一个符合专业面向的中级或高级职业资格证书。“3+2”学生中拟中专毕业后不再继续进入高职教育阶段学习的,在中职毕业时,至少要获得一个符合专业面向的初级或中级职业资格证书。】七、工作任务与职

8、业能力分析中职:序号工作 任务职业能力1某项具体任务子任务…2…..3高职:序号工作 任务职业能力1某项具体任务子任务…2…..3【注:五年一贯制统一描述,“3+2”分别按中职段和高职段描述】

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