3+2中高职分段培养2016级人才培养方案设计

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1、实用标准文案附件3：湖北工程职业学院3+2中高职分段培养2016级人才培养方案中职专业：___________高职专业：___________执笔人：部门审核(签章）：教务处二O一六年六月文档实用标准文案一、专业名称与专业代码【注：五年一贯制统一为高职专业名称与专业代码，“3+2”分别为中职、高职专业名称与专业代码】二、招生对象应届初中毕业生三、学制与学历五年，专科（中职段三年，中专；高职段二年，专科）四、学习形式全日制五、就业面向序号面向的职业岗位职业能力与证书备注1具体工作岗位中职2**工34高职【注：五年一贯制统一描述，“3+2”分别按中职段

2、和高职段描述。】六、培养目标与人才规格【注：五年一贯制统一描述，“3+2”分别按中职段和高职段描述】（一）培养目标中职：高职：（二）人才规格文档实用标准文案人才规格中职高职知识要求技能要求素质要求1.有正确的政治方向；有坚定的政治信念，遵守国家法律和校规校纪，爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。2.有科学的认知理念和方法；有严肃认真的工作态度及耐心细致的工作作风；有正确的审美观和较高的文化素养。3.能达到中职生体质健康合格标准，主动适应现实环境。4.具有自主学习、独立思考和创新思维能力。5.具有收集处理信息、获取新知识的能力，6.具有

3、分析问题、解决问题及一定的语言文字表达能力。7.具有较强的事业心、责任感和团队合作精神及一定的社会活动能力。具有数控技术应用从业人员职业道德。1．具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等全面发展。2．具有积极的人生态度和责任感，有较强的社会适应和心理承受力。3．能用文字或语言较好地表达自己的思想，能与人良好地沟通并协同工作。4．能主动学习并接受新知识，具有积极进取、不断创新的观念。5．掌握正确的体育锻炼方法，能自觉锻炼、终生锻炼，体能达标。6．具有严格实施安全

4、生产和环境保护的意识。文档实用标准文案7．能积极参与班组生产的组织和管理，合理制订并严格执行工作活动计划，按岗位责任制及文明生产的各项要求参与产品零件的生产、调试过程，热爱本职工作。证书要求【注：所有五年制高等职业教育学生，在五年学习期间至少要获得一个符合专业面向的中级或高级职业资格证书。“3+2”学生中拟中专毕业后不再继续进入高职教育阶段学习的，在中职毕业时，至少要获得一个符合专业面向的初级或中级职业资格证书。】文档实用标准文案七、工作任务与职业能力分析中职：序号工作 任务职业能力1某项具体任务子任务…2…..3高职：序号工作 任务职业能力1某项

5、具体任务子任务…2…..3【注：五年一贯制统一描述，“3+2”分别按中职段和高职段描述】八、培养模式中职：高职：【注：五年一贯制统一描述，“3+2”分别按中职段和高职段描述】九、课程体系结构【注：1.五年一贯制统一描述，“3+2”分别按中职段和高职段描述。2.课程分为公共课、专业基础课、专业课。要按照企业岗位目标和职业能力要求，设置相互衔接的课程体系。国家、省规定的必修课程，3+2应严格按照规定分段安排，五年一贯制应在不违背总体要求前提下，按照系统设计原则，统筹安排。】文档实用标准文案学段公共课专业基础课专业课中职3年军训与入学教育语文数学英语体育

6、公共艺术计算机基础安全教育职业生涯规划职业道德与法律基础政治经济与社会哲学与人生形势与政策高职2年高等数学大学英语文档实用标准文案体育与健康思想道德修养中特概论大学生心理健康军事理论与训练大学生形势与政策就业与创业教育计算机实训十、专业课描述（一）××课程名称课程编码实施学期总学时理论学时实践学时课程类型纯理论课（）、（理论+实践）课（）、纯实践课（）先修课程后续课程教学目标教学内容教学重点与难点文档实用标准文案教学组织教学手段和方法教学资料考核要求文档实用标准文案十一、教育教学活动安排表课程属性序号课程代码课程名称课程类型课程性质考核方式学分教学

7、时数按学期分配的学时及周数总学时理论学时实践学时一二三四五六七八九十公共课1军训与入学教育C类必修26030302W2语文A类必修考试204*周数4*周数4*周数4*周数2*周数2*周数3数学A类必修考试204*周数4*周数4*周数4*周数2*周数2*周数4英语A类必修考试164*周数4*周数4*周数4*周数5体育C类必修考查42*周数2*周数6公共艺术A类必修考查42*周数2*周数7计算机基础B类必修考试22*周数8安全教育A类必修考查22*周数2*周数9职业生涯规划A类必修考查22*周数10职业道德与法律基础A类必修考查22*周数11政治经济与

8、社会A类必修考查22*周数12哲学与人生A类必修考查22*周数13形势与政策A类必修考查1讲座讲座文档实用标准文案14高等