刘香梅《记承天寺夜游》教案

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1、《记承天寺夜游》教案阜康市第二中学刘香梅教学目标：1.结合课下注释，借助工具书，疏通文意，明确“念、寝、相与、但”等文言词语的意思。2.用多种形式的朗读，品味文中优美的景物描写，感受其清幽宁静的意境。3、结合作者生平及写作背景，理解“闲人”的含义，体会作者复杂的心境。教学重难点：重点：准确翻译重点句，品味文中优美的景物描写。难点：结合作者生平及写作背景，理解“闲人”的含义，体会作者复杂的心境。教学方法：朗读法、讨论法、质疑法课时安排：一课时教学过程：一、情境导入：（2分钟）在许多饭馆的厨房门上张贴着“闲人免进”的告示。我就好

2、奇查了一下词典上关于“闲人”的解释：1、清闲无事可做的人；2、不相干的人；3、古代给有钱人帮闲的食客或伺候皇上的文人。请问：“闲人免进”中的“闲人”是什么意思？1000年前的一个月光如水的夜晚，苏轼和他的一个朋友也发出了“我俩是闲人”的感慨。今天我们一起来学习一下《记承天寺夜游》，看一看本文的这个“闲人”该怎么理解。二、出示学习目标：1、结合课下注释，借助工具书，疏通文意，明确“念、寝、相与、但”等文言词语的意思。2、用多种形式的朗读，品味文中优美的景物描写，感受其清幽宁静的意境。3、结合作者生平及写作背景，理解“闲人”的含

3、义，体会作者复杂的心境。三、自检、自纠（10分钟）（一）组长检查并汇报导学案完成情况。1．作者简介2．写作背景（二）检查课文的朗读情况。1、个别朗读课文，同学纠错。2、师范读课文。要求：注意字音、停顿、语气和语调。3、各小组自由朗读。4、小组朗读展示。5、齐读课文。四、自学、自检（10分钟）（一）小组合作，翻译课文。要求：1、小组内交流疑难，仍不能解决的在全班提出共同解决。2、翻译课文。（二）检测重点词句的解释与翻译。五、自做（畅所欲言）（10分钟）质疑“闲人”1.结合背景，深入思考，苏张二人真的是“闲人”吗？请在小组内思考

4、交流。2.在我们的生活中，不如意的事总会不期而至。结合苏轼的人生态度，想一想：当我们遇到不如意的事情时，该怎样做呢？3分钟后交流展示。六、自悟（6分钟）谈谈在这节课上的收获吧！提示：1.知识上的收获；2.学习方法上的体会。3.情感、人生态度方面的感悟。七、布置作业：1、背诵课文。2、 月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。请同学们收集描写月亮或月色的诗句背诵。八、结束语（2分钟）   这节课我们通过读、品、悟，熟悉了课文，欣赏了文中对优美月色的描绘，让我们感受到了苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世

5、、潇洒人生的难能可贵。 愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的胸怀永远豁达宽广。