教案难忘的一课教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《难忘的一课》教案【教学要求】　　１、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。　　２、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。　　3、有感情地朗读课文。　　【教学重点】　　有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。　　【教学难点】　　课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解“我”每一次的感受。　　【教学时间】　　一课时。　　【教学过程】　一、课前谈话，激发兴趣，引入课文

2、　　审题：难忘的一课。　　设问：谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶快打开课文。　　二、范读课文，初识文意　　老师范读，学生初步了解课文内容。说一说　“我是中国人，我爱中国！”　　这句话在课文中出现了几次？请你划出来，并读一读。再说一说课文讲了一件什么事？　　（一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。）三、深入分析课文内容　　“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了3次？　　请同学自己读一读这句话出现的地方？怎

3、样出现的要读出来。　　读讲第一次出现　　１、指名读出这句话出现的地方。　　２、问：老师是怎样写的？　　（一笔一画，认真吃力。）　　从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出什么？是怎样体会的？说明什么？“我”这时是怎样的感受？　　（“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。）　　３、有感情地朗读课文（３～５自然段），体会其中的思想感情。　　读讲第二次出现　　１、自己朗读第二次出现的地方。　　２、问：他们是怎样朗读的？划出这些词语。　　（严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍。

4、）　　３、谈谈你的体会，你的理解：　　重点理解：“好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。”　　“火热的真挚的心”指的是什么？　　（强烈的、深厚的爱国之情。）　　４、“我”这时有什么的感受？　　（感动。）　　５、进行感情朗读训练。　　按刚才学法学习第三次出现　　１、指名读。　　２、思考：　　“我”是怎样说的？为什么“激动”？　　３、“我”这时是怎样的感受？　　（激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。）　　４、理解最后两句话的含义：　　问：“我”这时的全部感情是什么？　　（浓烈的爱国情意

5、，强烈的民族自豪感，民族精神。）　　５、朗读训练。　　四、朗读全文，总结提高　　１、说说课文表达了怎样的思想感情？　　（中心思想。）　　（表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。）　　２、围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？为什么要这样安排？　　（为了突出中心。）　　３、朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在的句子，体会思想感情。　　五、总结深化“一国两制”的政策使香港于１９９７年７月１日回到祖国怀抱；澳门也１９９９年回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是

6、中国人。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放