387《高尔基和他的儿子》导学案

《387《高尔基和他的儿子》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、礼泉县实验小学语文导学案年级：五年级单元：四单元课题：14高尔基和他的儿子课时：第一课时主备人：邓红庆审核人：袁英歌学习目标：1、学会课文中的生字，做到会读、会写。2、正确、流利地朗读课文。3、用一至两句话概括课文主要内容。教学重难点：1．正确、流利地朗读课文，自学字词。2、初步感知课文的内容和情感。学案导案一、预习检测（自主学习，建立自信）1、搜集高尔基资料。2、看到课题你想知道什么事？二、合作探究（提升能力透析重难点）探究一：默读全文，圈画生字词，说说哪些生字的读音需要注意？哪些生字的字形需要注意？（我们要养成读书做记号的习惯）  妻子   脸庞

2、  姹紫嫣红  欣赏   栽种   姹紫嫣红  ： 　　　　　　探究二：默读全文，高尔基和他的儿子之间发生了什么事呢？（用一句话概括这篇文章的主要内容）探究三：课文是按什么顺序描写的?请你用“       ”画出有关词语。把课文分成三部分。 第一部分：（）总写高尔基很爱自己的儿子。第二部分：（）写儿子为父亲种花，父亲赏花时想念儿子。第三部分：（）写高尔基写信教育儿子————人生的快乐在于付出。　　　　　三、当堂训练（巩固基础拓展延伸）1、课文是按（          ）的顺序写的，文章的主要内容是 （                         

3、                                  ）。 2、高尔基是一个（） 的人。   3、辨字组词。宅（）宠（）愉（）密（） 姹（）宏（）偷（）蜜（） 诧（）庞（）喻（）四、作业布置1.巩固作业。抄写生字词语。2.拓展作业阅读《海燕之歌》。3.预习作业第二课时导学案通过预习，了解题意。小组交流，汇报结果。读词语，注意读准拼音。通过小组交流理清课文层次。完成练习。学生独立完成作业课后反思天才就是无止境刻苦勤奋的能力---卡莱尔礼泉县实验小学语文导学案年级：五年级单元：四单元课题：14高尔基和他的儿子课时：第二课时主备人：邓红庆审核

4、人：袁英歌学习目标：1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 能力目标：积累文中的优美语句，联系课文展开丰富的想象3、情感目标：通过诵读领悟，初步懂得人生快乐在于付出的道理。教学重难点：1、体会高尔基和儿子之间的浓浓亲情。2、读懂课文，知道在生活中能留给人们美好的东西是快乐的。学案导案一、预习检测（自主学习，建立自信）1、通过收集资料，你了解了高尔基是一位（），  他的作品有《》、《》、《》等。2、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的（“”）以及（“”）的两件小事，反映了高尔基父子间的（），以及高尔基（）的拳拳爱心。二、合作

5、探究（提升能力透析重难点）探究一：品读“栽花赏花”，感悟父子情深　默读课文，思考作者是从哪些地方来体现儿子爱父亲，父亲爱儿子的？画出这些语句，仔细品读，在这些文字旁边写下自己的读书感受。探究二：品读“写信教子”，感悟信的内涵细读6——9自然段，重点品读一下句段：三、当堂训练（巩固基础拓展延伸）1、父母的爱，我们是否都能感受到？我们又为父母做了些什么？2、仿照例句说说看人生的快乐在于奉献，而不在于索取。例：奉献是什么？救灾战士说：“奉献就是从废墟中救出劫后余生的人们。”医生说：“　　　　　　　　　　　　　　　　。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　老师说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”清洁工人说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　。”我说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　。”四、作业布置1、巩固作业。请你代高尔基的儿子给高尔基写一封信。完成练习册、背诵课文。2.拓展作业阅读《童年》、《在人间》、《我的大学》。3.预习作业15课生字、词语。通过预习，了解课文内容小组交流，汇报结果。通过小组交流理解课文读课文，理清课文层次。。完成练习。学生独立完成作业课后反思天才就是无止境刻苦勤奋的能力---卡莱尔