教案我为你骄傲教案2.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放我为你骄傲第一课时学习目标：1、会认9个生字。2、能正确、流利地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、感知老奶奶为什么写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。课前准备：多媒体课件。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学过程：一、揭示课题激趣。　　　1、出示课题，质疑问难。　理解“骄傲”的意思。（自豪）结合实例说说：我这么小就会自己洗衣服了，我感到很值得骄傲。　　如：课题中“我”指的是谁？“你”指的又是谁？“我”为什么会为“你”骄傲？二、识记生字。　　　1、请大家用自己最喜

2、欢的方式读课文，借助工具解决生字，标出自然段序号。如：.默读、同桌互读，纠正字音。　　　2、（出示生词不带拼音），再次读课文，从课文中勾画出屏幕上的词，多读几次，把音读正确。3、领读谁愿意当小老师领着大家读一读这些词？　　　4、（出示生字）如果大屏幕上只剩下生字，你还认识吗？一起按顺序读一读吧。5、你是怎么记住它们的？交流识字方法。　　　6、学生汇报识字方法。（重点是难记的字，师鼓励生用多种方法识字）师小结：小朋友，你们读得真好，相信我们在学习课文时有更出色的表现！三、初读课文，整体感知。1.自由读课文，初悟“真情”

3、。课文讲的是一件什么事？2、讨论，感悟“真情”。（1）学习“开心”：我为什么开心？（重点练读：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。）①那么课文中的小男孩为什么会那么开心、高兴呢？请大家读读第一段找找原因吧！（出示第一段）②子弹射出什么样？（生交流）③是呀!那么高兴、那么开心，让我们也来开心地读读这个句子吧！过渡：正当“我”高兴的时候，却发生一件令我——害怕——的事。（2）学习“害怕”：我为什么害怕？：（学生找出课文中描写小男孩害怕的句子，大屏幕出示。）1、我们听到玻璃破碎的声音，就像

4、兔子一样飞快地逃走了。①让学生谈谈自己的理解。（兔子跑得很快，我们“像兔子一样”“飞快”，说明他们非常害怕。“逃”说明做了亏心事才逃。②朗读本句，体会害怕。2、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。③为什么“我”会那么害怕？找找原因。为什么会有这样的担心?④朗读本句，体会害怕过渡：这个小男孩因为打碎了老奶奶家的玻璃窗，没有勇敢地承认，而像兔子一样飞快地逃走了，这以后，当他看到老奶奶微笑着和他打招呼的时候，他的心里却感到十分地——不自在。（3）学习“不自在”：为什么会感到不自在呢？从文章中找

5、一找。（这以后，……我却觉得很不自在。）那他是怎么做的呢？（攒送报纸的钱给来奶奶修窗户）后来，这位小男孩不自在了三个星期后，心里终于又变得——轻松了。（4）学习“轻松”：（出示第5段）①为什么会变得轻松了呢？请大家读读4、5两段，找找原因。②交流原因。③假如你就是文中的小朋友，你会怎么跟老奶奶写信？（同桌讨论说一说。）④说得真好，这位小男孩在事情发生的一刹那害怕地逃走了，没有勇气承认错误，现在他勇敢地向老奶奶承认了错误，能感到不轻松吗？（让我们也带着轻松的心情来读读第五段）（5）.当老奶奶知道玻璃窗被打碎了，她没去追

6、问，当老奶奶天天收到“我”送的报纸时，她也没有说什么。当看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，老奶奶是怎样做的呢？我们一起来看课文的最后两个自然段。　让生自由读课文的6．7自然段。a.老奶奶为什么要写我为你骄傲呢？b.汇报讨论的结果。（是呀，在慈爱又善良的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子那种诚实的，勇于承认错误的，敢于承担责任的好品质，那些饼干是老奶奶给他的奖励，因为这份诚实在老奶奶眼中是无价的，这份诚实比金钱更可贵。正因为“我”的这种比金钱更可贵的品质深深地感动了老奶奶，难怪老奶奶要说——我为你骄傲。）请再

7、一次读一读——我为你骄傲。（6）、在生活中，你遇到过像这样的事吗？做错了事，应当怎么办？（老师表扬：我也为你骄傲）四、总结：通过读课文完成填空：（课文讲的是一件什么事？）我和小伙伴们扔石子玩，玩得很开心 ，很有趣。不小心打碎了老奶奶的玻璃，我非常害怕。我还是和往常一样给老奶奶送报纸，但心里却很不自在 。我把送报纸挣来7美元和道歉的便条投进老奶奶的信箱里，心里顿时感到 一阵轻松。第二天，我又去给老奶奶送报纸时，老奶奶送给我一袋饼干，饼干下面有一张便条，上面写着：我为你骄傲。让我们为这些诚实、勇于承担责任、敢于承认错误的

8、孩子们说一声（齐读）“我为你骄傲”。板书设计：我为你骄傲我：很开心——很害怕——很不自在——一阵轻松 （诚实）老奶奶：我为你骄傲 （宽容）按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放