初一数学《二元一次方程组》期末复习教学案

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1、实用标准文案初一数学《二元一次方程组》期末复习教学案班级学号姓名例1（1）。若xa－b－2ya+b－2＝11是二元一次方程，那么a、b值分别是（）A、1，0B、0，－1C、2，1D、2，－3（2）。写出一个以为解的二元一次方程组。（3）表示二元一次方程组的是（）（A）（B）（C）（D）（4）方程的正整数解的个数是（）（A）4；（B）3；（C）2；（D）1例2（1）由_______（2）若二元一次方程有公共解，则m的取值为（3）已知：关于的方程组的值为_______（4）已知关于x,y的方程组的解中x与y的值相等，则k=_____例3甲、

2、乙两人同时解方程组由于甲看错了方程①中的，得到的解是，乙看错了方程中②的，得到的解是，试求正确的值。例4有甲乙两种债券，年利率分别是10%与12%，现有400元债券，一年后获利45元，问两种债券各有多少？文档实用标准文案例5（1）如图，将正方形ABCD的一角折叠，折痕为AE，比大.设和的度数分别为,，那么可列方程组（2）如图，宽为50cm的矩形图案由10个全等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为（3）为了改善住房条件，小亮的父母考察了某小区的两套楼房，套楼房在第层楼，套楼房在第层楼，套楼房的面积比套楼房的面积大24平方米，两套楼房的

3、房价相同，第3层楼和第5层楼的房价分别是平均价的1.1倍和0.9倍．为了计算两套楼房的面积，小亮设套楼房的面积为平方米，套楼房的面积为平方米，根据以上信息列出了下列方程组．其中正确的是（）．A．B．C．D．例6。阅读理解：解方程组时，如果设，则原方程组可变形为关于m、n的方程组。解这个方程组得到它的解为。由，求得原方程组的解为。利用上述方法解方程组：初一数学《二元一次方程组》期末复习作业班级学号姓名成绩一、填空题文档实用标准文案1．方程是二元一次方程，则的取值为2．在中，当时，，当时，，则，3．已知是方程组的解，则ab=4．已知：与的和

4、为零，则=二．选择题1有一个两位数，它的十位数字与个位数字之和为5，则符合条件的两位数有（）A、4个B、5个C、6个D、7个2．若方程组的值为（）A、4B、10C、11D、123、若方程组的解满足=0，则的取值是（）A、=－1B、=1C、=0D、不能确定三．解答题（1）在解方程组时，由于粗心，甲看错了方程组中的，而得出，而乙看错了方程组中的　而得到请问甲把看成了多少　乙把看成了多少？（2）（3）（4）宝应县是江苏省青少年足球训练基地，每年都举行全县中小学生足球联赛．比赛规则规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分．2004年的联赛

5、中某校足球队参加了16场比赛，共得30分．已知该队只输了2场，那么这个队胜了几场？平了几场？文档实用标准文案（5）某市电信局现有600部已申请装机的固定电话沿待装机，此外每天还有新申请装机的电话也待装机，设每天新申请装机的固定电话部数相同，每个电话装机小组每天安装的固定电话部数也相同，若安排3个装机小组，恰好60天可将待装固定电话装机完毕；若安排5个装机小组，恰好20天可将待装固定电话装机完毕。求每天新申请装机的固定电话部数和每个电话装机小组每天安装的固定电话部数。（6）阅读下面对话:小红妈:“售货员，请帮我买些梨.”售货员:“小红妈，

6、您上次买的那种梨都卖完了，我们还没来得及进货，我建议这次您买些新进的苹果，价格比梨贵一点，不过苹果的营养价值更高.”小红妈:“好，你们很讲信用，这次我照上次一样，也花30元钱.”对照前后两次的电脑小票，小红妈发现:每千克苹果的价是梨的1.5倍，苹果的重量比梨轻2.5千克.试根据上面对话和小红妈的发现，分别求出梨和苹果的单价.初一数学《图形的全等》期末复习教学案（1）班级学号姓名例1.（1）如图1,已知:BC=EF,BA=ED,要证明ΔABC≌ΔDEF,必需补充的条件是（）(A)∠B=∠E.(B)AC=DF.(C)∠A=∠D或∠C=∠F.

7、(D)∠B=∠E或AC=DF.文档实用标准文案（2）下列命题,正确的是()(A)三个角对应相等的两个三角形全等.(B)面积相等的两个三角形全等.(C)全等三角形的面积相等.(D)两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等.（3）判定两个三角形全等必不可少的条件是（）（A）至少有一边对应相等。（B）至少有一角对应相等。（C）至少有两边对应相等。（D）至少有两角对应相等。（4）如图2,在ΔABC中,AB=AC,中线BD和CE相交于O点,则图中的全等三角形共有()(A)1对.(B)2对.(C)3对.(D)4对.（5在ΔAB

8、C和ΔA/B/C/中,AB=A/B/,∠B=∠B/,补充条件后仍不一定能保证ΔABC≌ΔA/B/C/,则补充的这个条件是()(A)BC=B/C/.(B)∠A=∠A/.(C)AC=A/C/.(D)∠