培智语文第十四册全册教案

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1、特教学校课时计划1月日课题：1、绿色的竹楼第一课时教学目标：会读、写七个一类字，会认九个二类字。重点、难点：能够正确、流利地朗读课文。教具：幻灯片、绘画纸、铅笔教学过程:一、导入：　　1、说说咱们所住的楼房是什么样子的？　　2、看图：说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的？　　二、揭示课题，授新。　　1、今天我们就要具体去看看傣族人的楼房到底是什么样子，又有什么样的作用。板书课题：绿色的竹楼　　2、自由读全文，标记出一、二类字。　　3、认读一、二类字词　　4、再读全文，标记出课文中一共有几个自

2、然段。（全文共有六个自然段）　　三、师范读，学生跟读。　　四、同桌互相读课文，提出不懂的问题。　　五、归纳提问。　　六、布置作业。　　熟读课文。板书：nàxuánchēngtuōtangxiān纳悬撑脱塘仙（归纳）（悬空）（支撑）（摆脱）（池塘）（鲜花）教学反思：特教学校课时计划2月日课题：1、绿色的竹楼第二课时教学目标：了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习性。重点、难点：边读边想，让孩子们多动脑，学会提问，灵活地学习知识。教具：幻灯片、绘画纸、铅笔教学过程：　　一、复习

3、导入新课。　　1、出示一、二类字词，指名学生认读。　　2、齐读全文。　　二、新授。　　1、自由读1自然段后质疑。　　为什么把这房子叫竹楼？傣族的竹楼与我们所住的楼房有什么区别？　　重点了解：“西双版纳”是我国云南省的一个地方，那里以拥有一片原始森林而闻名，有不少游客到那儿观光。　　2、指名读2——3自然段，自由读。　　根据课文所描写的，简单画出傣族竹楼的样子，从而理解“悬空”一词的含义。　　3、找出傣族竹楼的作用：A防潮B养牛羊C住人　　课外知识介绍：诸葛亮是三国时期有名的军事家　　4、范读第4自然

4、段，生齐读，简单了解傣族人的饮食习惯。　　5、自由读第5自然段，谈谈感受。　　从“满眼”可以体会到什么？齐读。　　6、小结　　7、齐读全文。　　三、练习　　凉丝丝　　　　又高又绿　　绿（）（）　　又（）又（）　　（）（）（）　（）（）（）（）　　四、布置作业　　回家熟读课文。教学反思：读——画结合，不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以通过画的方式使学生进一步理解课文内容，一举两得。特教学校课时计划3月日课题：1、绿色的竹楼第三课时教学目标：了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活

5、习性。重点、难点：培养学生热爱家乡的感情。教具：幻灯片、绘画纸、铅笔教学过程:　　一、复习导入　　1、认读一、二类字词。　　2、齐读全文。　　二、授新　　学习一类字。　　1、板贴七个一类字　　晨　汉　穿　言　音　停　孔　　2、同桌互相认读一类字。　　强调读　　边音：姥、凉　　后鼻音：双、凉　　前鼻音：饭、建　　写“饭”第二笔是竖提，不要写成竖钩　　“建”的笔顺为：　　“鞋”的笔顺为：　　“姥”字第三笔一提右半部分不要出头。　　3、口头组词　　姥　姥姥　　脱　脱鞋子　脱衣　脱掉　　饭　吃饭　　做饭　饭

6、菜　白饭　　建　建筑　　建议　建设　建房　　鞋　鞋子　　跑鞋　凉鞋　买鞋　　凉　凉快　　凉爽　清凉　凉鞋　　4、描红、临写。　　5、课堂练习　　三、拓展练习：家里来了客人，你怎样介绍你的家乡？四、总结。板书:绿色的竹楼竹子建造悬空楼内舒适方便楼外景色优美教学反思：从音、形、义上学习一类字，尤其强调易出错的部分，更容易记住生字。特教学校课时计划4月日课题：2我爱家乡的小河第一课时教学目标：学会本课生字，理解各个自然段的意思。重点、难点：教育学生热爱自己的家乡。教具：插图教学过程:一．导入，同学们，你们

7、家门前都有小河吗？下面，老师带你们领略一下门前的小河。二．检查，预习情况。1．音：融化，绿树成荫，熟，滋润，漫天飞舞。2．自读课文，做到正确。三．熟读课文。1．自读课文，做到正确。2．再读课文，争取正确流利。3．同桌互读互评。四．默读课文，思考问题1．默读第三段，思考：课文是从春天的哪些方面介绍家乡的小河？2．默读第四段，思考：夏天，小河的用途有哪些？用自己的语言概括。3．小组讨论体会。4．集体汇报讨论结果五．给课文分段说明分段理由。第一段：是总起句，又起到照应课题的作用。第二至第五自然段，分别从春

8、、夏、秋、冬四个季节来描写家乡小河的美丽与可爱。第六自然段是全文的小结，又起到了呼应前文的作用，表达了“我”对家乡小河的作用。作业：熟读课文。板书：róngtǔtàn融吐探（融化）（吐丝）（探出）xiángtānwǔxiā翔滩舞虾（飞翔）（沙滩）（跳舞）（鱼虾）教学反思：特教学校课时计划5月日课题：2、我爱家乡的小河第二课时教学目标：学习课文按照季节变换的顺序描写事物的方法。重点、难点：教育学生热爱自己的家乡。教具：插图教学过程:一．复习。读课文，听写词语。融化、嫩芽