培智语文第十四册全册教案

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1、特教学校课时计划1月日课题:1、绿色的竹楼第一课时教学目标:会读、写七个一类字,会认九个二类字。重点、难点:能够正确、流利地朗读课文。教具:幻灯片、绘画纸、铅笔教学过程:一、导入:  1、说说咱们所住的楼房是什么样子的?  2、看图:说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的?  二、揭示课题,授新。  1、今天我们就要具体去看看傣族人的楼房到底是什么样子,又有什么样的作用。板书课题:绿色的竹楼  2、自由读全文,标记出一、二类字。  3、认读一、二类字词  4、再读全文,标记出课文中一共有几个自

2、然段。(全文共有六个自然段)  三、师范读,学生跟读。  四、同桌互相读课文,提出不懂的问题。  五、归纳提问。  六、布置作业。  熟读课文。板书:nàxuánchēngtuōtangxiān纳悬撑脱塘仙(归纳)(悬空)(支撑)(摆脱)(池塘)(鲜花)教学反思:特教学校课时计划2月日课题:1、绿色的竹楼第二课时教学目标:了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别,简单了解傣族人民的生活习性。重点、难点:边读边想,让孩子们多动脑,学会提问,灵活地学习知识。教具:幻灯片、绘画纸、铅笔教学过程:  一、复习

3、导入新课。  1、出示一、二类字词,指名学生认读。  2、齐读全文。  二、新授。  1、自由读1自然段后质疑。  为什么把这房子叫竹楼?傣族的竹楼与我们所住的楼房有什么区别?  重点了解:“西双版纳”是我国云南省的一个地方,那里以拥有一片原始森林而闻名,有不少游客到那儿观光。  2、指名读2——3自然段,自由读。  根据课文所描写的,简单画出傣族竹楼的样子,从而理解“悬空”一词的含义。  3、找出傣族竹楼的作用:A防潮B养牛羊C住人  课外知识介绍:诸葛亮是三国时期有名的军事家  4、范读第4自然

4、段,生齐读,简单了解傣族人的饮食习惯。  5、自由读第5自然段,谈谈感受。  从“满眼”可以体会到什么?齐读。  6、小结  7、齐读全文。  三、练习  凉丝丝    又高又绿  绿()()  又()又()  ()()() ()()()()  四、布置作业  回家熟读课文。教学反思:读——画结合,不仅可以激发学生学习的兴趣,还可以通过画的方式使学生进一步理解课文内容,一举两得。特教学校课时计划3月日课题:1、绿色的竹楼第三课时教学目标:了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别,简单了解傣族人民的生活

5、习性。重点、难点:培养学生热爱家乡的感情。教具:幻灯片、绘画纸、铅笔教学过程:  一、复习导入  1、认读一、二类字词。  2、齐读全文。  二、授新  学习一类字。  1、板贴七个一类字  晨 汉 穿 言 音 停 孔  2、同桌互相认读一类字。  强调读  边音:姥、凉  后鼻音:双、凉  前鼻音:饭、建  写“饭”第二笔是竖提,不要写成竖钩  “建”的笔顺为:  “鞋”的笔顺为:  “姥”字第三笔一提右半部分不要出头。  3、口头组词  姥 姥姥  脱 脱鞋子 脱衣 脱掉  饭 吃饭  做饭 饭

6、菜 白饭  建 建筑  建议 建设 建房  鞋 鞋子  跑鞋 凉鞋 买鞋  凉 凉快  凉爽 清凉 凉鞋  4、描红、临写。  5、课堂练习  三、拓展练习:家里来了客人,你怎样介绍你的家乡?四、总结。板书:绿色的竹楼竹子建造悬空楼内舒适方便楼外景色优美教学反思:从音、形、义上学习一类字,尤其强调易出错的部分,更容易记住生字。特教学校课时计划4月日课题:2我爱家乡的小河第一课时教学目标:学会本课生字,理解各个自然段的意思。重点、难点:教育学生热爱自己的家乡。教具:插图教学过程:一.导入,同学们,你们

7、家门前都有小河吗?下面,老师带你们领略一下门前的小河。二.检查,预习情况。1.音:融化,绿树成荫,熟,滋润,漫天飞舞。2.自读课文,做到正确。三.熟读课文。1.自读课文,做到正确。2.再读课文,争取正确流利。3.同桌互读互评。四.默读课文,思考问题1.默读第三段,思考:课文是从春天的哪些方面介绍家乡的小河?2.默读第四段,思考:夏天,小河的用途有哪些?用自己的语言概括。3.小组讨论体会。4.集体汇报讨论结果五.给课文分段说明分段理由。第一段:是总起句,又起到照应课题的作用。第二至第五自然段,分别从春

8、、夏、秋、冬四个季节来描写家乡小河的美丽与可爱。第六自然段是全文的小结,又起到了呼应前文的作用,表达了“我”对家乡小河的作用。作业:熟读课文。板书:róngtǔtàn融吐探(融化)(吐丝)(探出)xiángtānwǔxiā翔滩舞虾(飞翔)(沙滩)(跳舞)(鱼虾)教学反思:特教学校课时计划5月日课题:2、我爱家乡的小河第二课时教学目标:学习课文按照季节变换的顺序描写事物的方法。重点、难点:教育学生热爱自己的家乡。教具:插图教学过程:一.复习。读课文,听写词语。融化、嫩芽

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