浅谈农村中学时事政治教学

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1、-浅谈农村中学时事政治教学汕尾市城区职业技术学校陈历明摘要:时事教育是思想品德课的重要内容，是学生了解了解国内外形势，党和国家的重大方针、政策，以及观察世界发展趋势的重要途径，更有利于培养学生学习思想品德的兴趣。要发挥时事在思想品德学科教学中的作用,就要激发学生学习时事的兴趣和养成学习时事的良好习惯,加大在思想品德课教学中的时事渗透,从而显示时事的魅力,同时还要多开展课外时事活动,提升时事教育在思想品德课教学中的价值。关键词:思想品德课时事教育新课程改革乡村中学时事政治教学时事教育是思想品德课的重要内容。目前，初中思想品德复习课中时事政治教

2、学存在着“应试化、新闻化、故事化”的误区，尤其是乡村中学时事教学现状堪忧。要发挥时事在思想品德学科教学中的作用,就要激发学生学习时事的兴趣和养成学习时事的良好习惯,加大在思想品德课教学中的时事渗透,从而显示时事的魅力,同时还要多开展课外时事活动,提升时事教育在思想品德课教学中的价值。以下我就结合自身教学实践，试着从新课程改革下乡村中学时事政治教学的意义、现状、应对三个方面，谈谈我的个人认识和做法：一、开展乡村中学时事政治教学的意义第一，通过学习时事拓宽了学生的视野，加深了对教材中主要观点的理解。例如我们学习“生命最宝贵”这一专题时，课本运用

3、了2003年时一个外国的登山爱好者自救的故事，这个故事学生都不愿意读，因为这个故事大家都不熟悉，而且从时空上讲离我们太远。在学习这个专题时，我结合了全国人民在2008年对汶川地震和今年对玉树地震的救援工作，以及发生在其中许多感人的生命奇迹的故事，很容易加深了对生命珍贵的理解。由此升华到要珍惜爱护我们美好的生命，在困难和挫折面前不要轻言放弃。对于这些影响深远的时事材料，可以延伸到其他专题的学习。例如，团结一致、自强不息的民族精神;爱与奉献的教育和加强民族团结的教育等等。在2009年“感动中国”的人物评选中有一个辽宁的中学生叫马鹏飞，一边上学读

4、书，一边照顾身有残疾的奶奶，走出了一条自立自强之路。通过学习他的事迹，让学生更加深刻地体会到做人应该承担的责任和义务，在生活中应该少一些索取，多一些奉献，共创美好的和谐社会。第二，通过学习时事，让学生更加关心身边的事情，养成良好的公德意识。我们居住的环境越来越差，世界人民都在关心环境问题，去年召开了哥本哈根全球气候大会，把节能减排作为主题。我们在生活中应该怎么办？结合课本知识，我在班级中组织了一系列的活动。----首先，在学校绿化区内每人植树一棵，取好名字，照顾到自己毕业时根据树苗成长情况进行评比。其次，每个小组做一份关于环保的手抄报，宣传

5、爱护环境，禁用一次性筷子和塑料袋，反对浪费资源。再次，针对近几年我国出现的洪涝灾害和泥石流的泛滥，召开主题讨论会，找出原因和今后应对的措施。在今年3月18日要求学生自觉熄灯一小时，参与这种全球性的公益活动。观察周围居民的行动情况，写出活动后的感受。这些活动的开展，使学生更有兴趣学习思想品德课，不再觉得枯燥无味，而且觉得学习思想品德课就是为了我们更好的生活。第三，通过学习时事，让学生更加懂得热爱科学，学习文化知识的重要性。教育学生关心“神舟七号”的太空翱翔，关心“嫦娥二号”的月球之旅，关心中国的最高科学技术奖，关心科技给生活带来的变化。教育学

6、生应该更加努力学习，掌握更多知识，培养创新能力。在日常生活中做一些小的发明创造，关注上海世博会，了解更多的科技资讯。坚定知识就是力量的信念，为将来建设祖国做好准备。第四，通过学习时事，增强学生法律意识，自觉遵纪守法，共建和谐社会。学习近来在重庆市的“打黑风暴”和“保护伞”文强的落马，加深对法律特征和作用的理解。让学生明白法律的重要作用是保护公民的合法权益，惩治犯罪只是手段而不是目的。“法律面前人人平等”说明法律具有普遍约束力。结合现在人大常委会对文化遗产法的草拟，使学生更好理解法律是由国家制定的。学习有关的校园暴力伤害案件，增强学生的自我保

7、护意识，提高自我保护的能力，积极同违法犯罪行为作斗争。通过学习周作海的冤案得到国家赔偿，使学生认识到执法过程中也会出现失误，但最终体现了法律的公正性。了解富士康公司员工一系列的跳楼事件，让学生理解要保护劳动者的休息权利，关心劳动者的心理健康。让学生了解2010年11月汕尾市是第16届广州亚洲运动会的协办城市，增强学生热爱家乡、为家乡做贡献的情感。二、乡村中学时事政治教学的现状目前，初中思想品德复习课中时事政治教学存在着“应试化、新闻化、故事化”的误区，主要表现为：（1）只注重讲解考试有关的时政内容或印发考试有关的时政材料，纯粹变成应试教学；

8、（2）只是把国内外要闻及时、简要地告诉学生，把时政教学变成新闻发布；（3）只把国内外时政要闻当作故事讲述，以引起学生的兴趣。这类“应试化、新闻化、故事化”的时政教学，只是突出了“