初中化学气体的制取、干燥与净化

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1、--WORD格式--专业资料--可编辑--（气体的制取、干燥与净化）2．（贵港）下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图。①②ABCDE（1）写出上图中带标号仪器的名称：①__________，②__________。（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择__________（填序号，下同），反应的化学方程式是，用C装置收集氧气的依据是。（3）实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品是__________，收集装置选择__________。3．（黄石）小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。小明同学用KMnO4固体制取O

2、2，应选用上图中的___________装置（填编----WORD格式--专业资料--可编辑--1----WORD格式--专业资料--可编辑--号），该反应的化学方程式为；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是。（2）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO并检验其有．2关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是___________________（填序号）。a．产生的CO2直接使石蕊变红b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红（3）小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他

3、制取的气体可能___________；试用最简便的方法验证他把制取的气体．．．_____________________。4．（河北）请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。（1）选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化．．．．学方程式为；----WORD格式--专业资料--可编辑--2----WORD格式--专业资料--可编辑--不选择第③组药品的原因是。（2）选择装置。通过

4、对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是。（3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是。（4）气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由。。答案：（1）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(2)固体和液体反应，不需要加热（或反应物状态和反应条件与用过氧化氢制取氧气相同）（3）将燃着的木条放在机器瓶口，观察火焰是否熄灭（4）不正确。其他气体也可能使石蕊溶液变红（或应该用澄清的石灰水检验二氧化碳）5．(河南)右图是实验室常用的制取气体的装置

5、。(1)采用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求?----WORD格式--专业资料--可编辑--3----WORD格式--专业资料--可编辑--(2)B装置可以制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。(3)写出可采用C装置(气体由d口进入)收集的一种气体的名称，并用简单的方法验证该气体。答案：（1）反应物为固体且需要加热（2）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（或2HO催化剂↑）2HO+O222（3）二氧化碳（或氧气等）向集气瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，即可验证（或将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃即可验证）6．（兰州）（14分）实

6、验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。带①②小孔的隔板ABCDEFG（1）写出编号所指仪器的名称：①；②。（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；②。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中----WORD格式--专业资料--可编辑--4----WORD格式--专业资料--可编辑--的A和（填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是（填化学式），在两个反应中它起作用。请你写出小红制取氧气的化学反应

7、方程式：。（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式。（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点。（6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口通入。答案：（1）①长颈漏斗；②集气瓶（2）①A图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜；②E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短，应伸入集气瓶的底部。（3）E或F或