初中英语教学论文 任务型教学模式在大班型初中英语教学中的尝试与落实

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1、任务型教学模式在大班型初中英语教学中的尝试与落实 摘要：大班型初中英语教学是目前农村中学普遍存在的现象，它对全新有效的教学理念——任务型教学模式的落实产生了无形的阻碍，要改变这一现状，只能从教师本身开始改变，然后根据新理念通过一系列的教学手段的改变，任务型教学模式在大班型 初中英语教学中落实，一定能结出丰硕的成果。关键词：任务型教学、大班型初中英语教学、教学观念、学习方式与精神、评价形式。  任务型教学模式是近年来在英语教育界被一致公认的一种行之有效的英语教学模式，它的有效性已被国内外许多英语教学专家论证证实。任务型教学模式是一种以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教

2、学模式。任务型教学要求为学生提供较大的实践空间，能最大限度地发挥学生的主动性和创造性。大班型初中英语教学对任务型教学的落实产生了无形的阻碍：①由于班级学生多（一般有64人，甚至72人），组织和开展课堂教学活动较难，不利于学生语言应用能力的发展；②由于学生在课堂上的个别语言操练机会不多，导致师生之间的直接沟通不足；③由于教师无法对每个学生都有足够的关注，导致部分学生失去学习的兴趣和信心；④由于学生人数多，课内学习活动中容易出现失控现象，造成课堂时间利用率相对减少。基于以上种种原因，组织大班型英语教学的老师在设计课堂教学时，仍常常以“教师为中心”（为了省时）；教学偏重于语言点与

3、知识点的传授（为了省力）。虽然有许多老师也组织口语训练和听力训练，但这种训练仅限于课堂问答以及新课文呈现时的听录音，形式呆板，缺乏变化，缺乏生机。这种教学现状与任务型教学产生了很大的距离。虽然，目前仍在以传统方式组织英语课堂教学的老师也已了解了任务型教学模式优于传统的教学模式，但由于所带班级班额大，让他们改变现在的教学形式，将会遇到许多问题。所以要使任务型教学模式在大班型初中英语教学中得到落实，首先要从教师开始转变。一、教师要改变自己的教学思想与思路。教师组织英语课堂教学，不要只着眼于学生的语法知识有没有学会，语言点有没有落实，而要首先着眼于激发和培养学生学习英语的兴趣，使

4、学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成良好的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。因为兴趣是最好的老师，中学生一般自控能力不足，他们一般不会去认真对待他们不感兴趣的事，所以让学生在轻松、愉快的氛围中学习语言知识，运用语言知识，不失为一个颇为策略的手段。学生一般不喜欢老师专门讲语法及语言点，老师何不把语法知识及语言点融入到dialogue、chant、playgames等方式之中去呢？因为语法及语言点并不是一个独立的体系，它们是语言应用中无处不在的。只有在不知不觉中学会，能够在实际中应用的语法才是活的语法，才能体现它的存在意义。二、教师在组织教学时要改变自己的角色地位。任

5、务型教学，要求突出学生的主体地位，教师在教学设计时，要根据学生的特点、兴趣爱好，尽量多地设计一些难易适中的活动，让每个学生都能在活动中动起来，在活动中学会他们所要学的语言知识；在活动中培养他们的自主学习能力；在活动中发现他们自己的潜能，树立自信心；在活动中培养他们的合作精神。如此设计的活动，让学生既完成了任务，又感受到成功，同时诱发了他们的认知体验，并获得自主的发展。三、教师在组织教学时要改变教学侧重面。任务型教学，要求教师不仅仅是传道、解惑、授业者，更是学生学习的领路人。新的时代要求我们的学生具有观察分析能力，大胆想象能力和创新精神。作为一名英语教师，有义务带领我们的学生

6、去了解世界，了解世界文化差异，开扩学生的视野，从而培养他们积极主动的学习英语的情感和态度，形成健全的人生观。总之，只有当教师改变了教学角色、教学观念、教学方式和手段后，学生的学习方式和精神才能发生根本的变化。然后如何才能让任务型学习活动在大班型初中英语教学中更富实效呢？我们进行了以下尝试：1、营造和谐的课堂氛围。英语作为一门交际语言，迫切需要一个和谐温馨的交际氛围。教师与学生之间，学生与学生之间的一种水乳交融的关系，便于交际的发生与深入。对学生来说，一个无拘无束、积极互动、和谐宜人的语言活动课堂氛围，更能激发他们的学习兴趣与激情，让他们愉快地融合在英语学习的环境中，感受语言

7、学习的贴切真实，在不知不觉中形成良好的学习习惯，从而激发认知和发展的自主性、能动性和创造性，兴趣盎然地进行学习，并为继续学习打好基础。2、开展丰富多样的课内外活动。以活动形式来落实每堂课的教学内容，学生比较乐于接受，因为他们在学习过程中不会感到压力，相反有轻松与快乐的体验。为了配合教学，我们要求学生参与到活动形式设计中来，让学生在不知不觉中学会一部分知识，并且还能丰富课堂活动内容。师生共同设计的活动形式有：①收集资料、数据；②采访并写报告；③调查并填表；④手工制作，然后写过程；⑤郊游并列举所见东西名称；⑥设计英文报