开放教育 专题写作 课程终结性考核说明

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1、--WORD格式--可编辑--开放教育专题写作课程终结性考核说明湖南广播电视大学文法教学部文智辉在一、基本说明（一）考核对象：广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业学生。（二）启用时间：从2011年下学期开始使用。（三）考核目标：通过考核使学生系统地梳理在其他几门主要的专业课中所学的专业知识，找到学术研究的突破口，掌握专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素养，提高创新能力和写作水平，并为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备。　　（四）考核依据：本课程考核说明依据湖南广播电视大学《专题写作课程教

2、学大纲》、文字教材《高等实用写作训练教程》（马正平主编，中国人民大学出版社）制定。本课程考核说明是终结性考核的基本依据。（五）考核方式及计分方法：本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的30%，考核形式为普通形考；终结性考试占综合成绩的70%。二、终结性考试方式与要求（一）考试目的：通过考核使学生系统地梳理在其他几门主要的专业课中所学的专业知识，找到学术研究的突破口，掌握专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素养，提高创新能力和写作水平，并为即将开始的毕业论文写作做好充

3、分的知识准备。　　（二）考试方式：采用小论文的形式，不再进行期末考试。（三）考试时间：在每学期期末统考之前一周完成。（四）提交方式：由各分校收集学生答题电子文档，并刻录成光盘提交到省电大教务处。（五）选题参考选题可以从专业的其它课程进行挑选，如《古代诗歌散文专题》、《现代汉语专题》、《中国现代文学专题》、《中国古代文学作品精读》、《中国现当代文学作品精读》等。可以是对某个问题的研究、也可以是对具体文学作品的赏析等等。具体参考选题如下：--WORD格式--可编辑----WORD格式--可编辑--1．略

4、谈《诗经》中的赋、比、兴2．《诗经·氓》的悲剧美3．李清照词《醉花阴》赏析4．浅谈李白与他的山水诗5．近年来出现的某些新词及其发展研究6.语法知识在中学语文教学中的地位和作用7．重读寻根小说8．读鲁迅小说的细节描写9．试论郭沫若历史剧的艺术成就10.论郁达夫小说的艺术风格11.评闻一多诗集《红烛》、《死水》的思想倾向12.论《子夜》的艺术结构13.曹禹创作的前后期比较14.论存在主义作品中的荒谬感15.《百年孤独》中对“魔幻”技巧的运用（六）小论文撰写要求1.字数：不少于1000字，不超过1500字

5、。2.内容：观点新颖、明确，材料详实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。要求摘要、目录、正文、参考文献等内容齐全。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用资料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料应注明资料来源。3.格式：依次按小论文标题、中文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、参考文献等内容进行排版。大标题三号宋体加粗居中，正文文字字体五号宋体，一级、二级标题五号宋体加粗，不建议使用三级标题，全文为单倍行距，参考文献格式符合国

6、家标准。--WORD格式--可编辑----WORD格式--可编辑--附件3：湖南广播电视大学课程考核说明评审表课程名称专题写作专业汉语言文学层次本科责任教师文智辉所属教学部文法部编制说明专题写作是汉语言文学专业（本科）开设的一门专业课，有着较强的实用性、实践性及指导性。本课程的考核采用平时作业与小论文相结合的方式。平时作业主要针对教材涉及的内容进行设计，督促学员认真阅读教材，了解各章节内容；小论文则要求学员要求学生通过阅读教材、面授辅导和做练习，能较全面地掌握专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素

7、养，提高创新能力和写作水平，并为毕业论文写作做好充分的知识准备。　　课程责任教师签字_文智辉_2011年10月8日课程考核说明编写人员姓名性别职称工作单位备注文智辉女副教授文法部教学部审查意见部门负责人签字年月日考试管理部门审查意见部门负责人签字年月日教务处主管领导意见部门负责人签字___________年月日主管校长审批意见主管校长签字___________年月日--WORD格式--可编辑----WORD格式--可编辑--填写说明：一．教学部门主要审核课程知识点设置的科学性、合理性及是否符合相关的

8、管理规定。二．考试管理部门主要审核课程考核说明的基本框架，考核方式与手段比例的可行性，以及是否符合相关管理规定。三.课程考核说明审核结论分为可用、修改后可用、不可用等三种。--WORD格式--可编辑--