开放教育舞蹈与儿童舞蹈创编（2）课程终结性考核说明

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1、开放教育舞蹈与儿童舞蹈创编(2)课程终结性考核说明湖南广播电视大学文法教学部谢建罗在一、基本说明（一）考核对象：广播电视大学开放教育专科学前教育专业学生。（二）启用时间：从2011年下学期开始使用。（三）考核目标：通过考核使学员系统地掌握课程中所学的专业知识，构建幼儿幼儿舞蹈创编的基本能力与意识，对幼儿舞蹈创编的基本步骤与程序十分清楚，能够根据要求比较自由地创编幼儿舞蹈。同时，掌握专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素养，提高创新能力和写作水平，并为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备。　　（四）考核依据：本课程考核说明是

2、依据湖南广播电视大学《学前儿童舞蹈教育教学大纲》、文字教材《幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编》（陈康荣，浙江大学出版社，2006-3）制定的。本课程考核说明是终结性考核的基本依据。（五）考核方式及计分方法：本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的30%，考核形式为网络形考；终结性考试占综合成绩的70%。二、终结性考试方式与要求（一）考试目的：通过考核促进学生系统地融合本课程与本专业相关课中所学的专业知识，形成一定的专业研究素养，找到学术研究的突破口，掌握专业论文的写作方法，提高创新能力和写作水平。并为即将

3、开始的毕业论文写作做好充分的知识准备。　　（二）考试方式：采用小论文的形式，不再进行期末考试。（三）考试时间：在每学期期末统考之前一周完成。（四）提交方式：由各分校收集学生答题电子文档，并刻录成光盘提交到省电大教务处。（五）选题参考选题可以从本课程或本专业的相关课程进行挑选，如《学前教育学》、《学前儿童发展心理学》、《学前儿童健康教育》、《学前儿童社会教育》、《学前儿童美术教育》等；可以是对某个问题的研究；还也可以是对具体某个舞蹈的赏析等等。下面提供几个参考选题：1．浅谈幼儿舞蹈兴趣的培养2、试议钢琴学习与良好个性的培养3、通过

4、幼儿舞蹈教育培养健康的审美心理4、幼儿钢琴教学的价值与意义5、浅谈钢琴学习基本技巧6、如何利用幼儿心理特点进行舞蹈教育7、浅谈童声训练方法与技巧8、浅析当前幼儿舞蹈教育中存在的问题9、小班舞蹈教育存在的常见问题与对策10、浅谈童声合唱训练的方法与技巧11、浅谈童声训练方法与技巧12、浅谈古筝的幼儿教育13、谈如何上好幼儿音乐课14、浅谈幼儿音乐舞蹈教学15、生态式艺术教育与幼儿成长（六）小论文撰写要求1.字数：不少于1000字，不超过5000字。2.内容：观点新颖、明确，材料详实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。要求摘要、目录、

5、正文、参考文献等内容齐全。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用资料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料应注明资料来源。3.格式：依次按小论文标题、中文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、参考文献等内容进行排版。大标题三号宋体加粗居中，正文文字字体五号宋体，一级、二级标题五号宋体加粗，不建议使用三级标题，全文为单倍行距，参考文献格式符合国家标准。附件3：湖南广播电视大学课程考核说明评审表课程名称舞蹈与儿童舞蹈创编(2)专业学前教育层次专科责任教师谢建罗

6、所属教学部文法部编制说明《学前儿童舞蹈教育》是学前教育专业（专科）开设的一门专业课，有着很强的实用性、实践性及指导性。本课程的考核采用平时作业与小论文相结合的方式。平时作业主要针对教材涉及的内容进行比较简单的设计，以督促学员认真阅读教材，了解各章节内容。小论文则要求学员通过阅读教材、面授辅导、做练习以及自己的教学实践，能较全面而深入地掌握本课程所要求的知识与能力，并结合相关课程的学习形成一定的专业素养，提高创新能力和写作水平。　课程责任教师签字：谢建罗2011年10月8日课程考核说明编写人员姓名性别职称工作单位备注谢建罗男副教授

7、文法部教学部审查意见部门负责人签字：年月日考试管理部门审查意见部门负责人签字：年月日教务处主管领导意见部门负责人签字年月日主管校长审批意见主管校长签字：年月日填写说明：一．教学部门主要审核课程知识点设置的科学性、合理性及是否符合相关的管理规定。二．考试管理部门主要审核课程考核说明的基本框架，考核方式与手段比例的可行性，以及是否符合相关管理规定。三.课程考核说明审核结论分为可用、修改后可用、不可用等三种。