旅游管理专业(师范)人才培养方案

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1、旅游管理专业(师范)人才培养方案一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展的,具有经济学、管理学的基本知识,掌握现代旅游管理基本原理、方法和手段,熟悉旅游政策法规与国际旅游惯例,了解旅游业发展的基本趋势,具备较强的旅游经济分析和经营管理能力,能在各类中等学校、各级旅游企事业单位、行政管理部门从事旅游教学、科研和管理等工作的应用型高素质人才。二、培养要求及特色本专业学生主要学习旅游教育与管理方面的基本理论和基本知识,受到旅游教育、经营管理、旅游服务与营销等基本训练,具有分析和解决问题的基本素质和能力。1.本专业毕业生是能

2、胜任旅游教育培训、经营与管理工作的应用拓展型高素质人才,具有基本的教学科研和服务技能,熟悉一线工作,能较好地胜任教师或领班岗位,具有管理潜质和自我发展能力,经参加工作以后的岗位实践锻炼,能成为中等教育教师、旅游企业主管、部门经理直至高层管理人员。2.本专业毕业生应掌握旅游教育与管理学科的基本理论、基本知识;掌握有关旅游教育与管理问题研究的定性和定量分析方法;熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规;了解旅游业的发展动态。3.本专业毕业生掌握一门外语,具有良好的相应口语交流和应用笔译能力;具有较强的计算机应用能力,能用

3、计算机实际处理有关旅游业务;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力;具有较强的沟通能力、应变能力、创新能力和决策能力。4.本专业毕业生要具备正确的世界观、较高的科学人文修养、健康的心理和身体素质,专业态度端正、团结合作意识强、恪守职业道德等。5.本专业毕业生要要满足一定的职业资格要求:如获得的层次适合,技术含量较高的旅游行业职业资格证书和中等教育教师资格证书。三、学制与学位  修业年限:学制四年,最长可延长在六年内。  授予学位:管理学学士学位

4、四、主干学科经济学、工商管理五、主要课程管理学、西方经济学、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、旅游学概论、旅游经济学、旅游心理学、饭店管理、旅游社管理、旅游景区管理、旅游管理信息系统、旅游规划与开发、教育学、心理学六、学时与学分学时学分构成表课程类别学时学分理论实验理论实验通识课程平台必修5792513510选修966学科基础课程平台必修39939231专业课程平台必修3277518.52.5选修1506082师范专业教育类课程必修18911选修966总计1836425107.515.5实践教学平台课内(学

5、分/周数)37学分/37周课外(学分/周数)2学分最低毕业学时最低毕业学分160表一:通识课程平台课程类别课程名称学分总学时学时类型周学时开课学期开课单位备注理论实践通识必修课程(公共必修课)马克思主义基本原理34845331思政部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论69690653思政部中国近现代史纲要23230221思政部思想道德修养23230222思政部法律基础结合《经济法》课程完成形势与政策211-8思政部大学英语1628041-4外语系计算机基础与应用(1)360303041计算机计算机基础与应用(2)

6、368343442计算机开设信息系统开发课程内容大学体育414021-4体育系军事理论与训练236201621武装部大学生职业发展1191092学生处就业指导1191097学生处小计45830579251通识选修课程人文社科类自然科学类432×22艺术体育类2322小计696总学时合计:926学期学时小计总学分合计:51学期学分小计学分要求:学分:51其中必修45学分,选修6学分表二:学科基础课程平台课程类别课程名称学分总学时学时类型开课学期开课单位理论实践一二三四五六七八学科基础课程高等数学47222数学系管理学3

7、544593旅游系西方经济学3544593经管系会计与财务管理3543经管系统计学24230123经管系经济法(含旅游法规)3543旅游系商务沟通3543旅游系管理信息系统(含旅游管理信息系统)3544593旅游系总学时合计:438学期学时小计总学分合计:24学期学分小计28563学分要求:学分:24表三:专业课程平台课程类别课程名称学分总学时学时类型开课学期备注理论实验一二三四五六七八专业必修课旅游学概论3543旅游心理学3543旅游经济学24230123旅游市场营销3544593饭店管理3544593旅行社经营管

8、理3544593旅游景区管理24527183旅游规划与开发24527183专业限选(≧10学分)旅游资源开发与管理24230123中国旅游地理24230123旅游专业英语基础24230123旅游市场调查24230123旅游地理学24230123人文地理学24230123客源国概况24230123生态旅游24230123旅游前沿讲座(专题)118

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