调光台灯的安装与调试创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计

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1、《调光台灯的安装与调试》教学设计2017年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛教学设计方案调光台灯的安装与调试2017年12月14日-8-《调光台灯的安装与调试》教学设计教学设计方案授课专业机电技术应用授课班级16级机电1班授课类型新授课学生人数36人教学内容项目六调光台灯的安装与调试教材高等教育出版社崔陵主编《电子产品安装与调试》教材分析1、本教材职教特色鲜明，学做结合、理实一体。教材内容丰富、选用灵活，实践性强。2、教学中着重培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力，充分遵循“以学生为主体、以任务为驱动、以素养为目标”的教学理念，体现“做中学、做中教”的职教特色。学

2、情分析动手能力强、喜欢网络形式的学习、团结互助，但是注意力不集中。教学重点调光台灯电路的焊接与调试。教学难点调光台灯电路的原理分析与排故。教学目标知识目标◆理解电路的工作原理；◆能够识读电路原理图。能力目标◆能够正确识别和检测所需元器件；◆能够正确进行电路的焊接安装；◆掌握电路的调试方法。情感目标◆培养学生良好的职业素养、规范的操作习惯和安全生产意识；◆增强学生团结合作精神，增强职业认同感。设计思路本课的教学设计内容以三项任务为依托，实施七步教学，用时4课时。◆三项任务：线路设计、焊接安装、调试排故。◆七步教学：接单（5分钟）仿设（45分钟）选件（10分钟）展梳（30分钟）调试（40

3、分钟）焊接（45分钟）试装（5分钟）-8-《调光台灯的安装与调试》教学设计教学过程阶段教师活动学生活动教学意图第一步接单(5min)我校创客工作室的同学们收到了一份订单：我县草柳编“淘宝村”的电商利用本村手工编织优势开办了一家创意家居灯饰馆。灯罩编好了，现在请同学们为他设计调光台灯电路，并满足要求，通过改变电路参数来调节照明亮度，满足人们在不同场合对光亮度的需求。思考问题，明确本节课的学习任务。用实际应用情境来激发学生的学习兴趣，引导学生学习新课。第二步仿设(45min)任务一线路设计【提出任务】学生思考并设计出最简单的调光台灯电路原理图。【分析电路】作为纯电阻电路，可以实现调光，但

4、电位器存在的电压降会消耗过多电能，不经济、不实用；接220V电压，旋动电位器时不安全。【启发思考】依然用电位器来实现调光的情况下，还要用到哪些元器件、如何设计电路才能实现经济、安全的调光呢？【仿真电路】引导学生利用晶闸管的工作特点和单结晶体管的负阻特性，请学生设计利用单结晶体管控制晶闸管的触发电路，实现调光要求。设计出最简单的调光台灯电路原理图。分析该调光台灯电路原理图。思考教师提出的问题：如何设计电路才能实现经济、安全的调光呢？观看晶闸管工作特点的视频，并进行仿真。提高学生分析电路的能力。锻炼学生的逻辑思维能力。锻炼和提高学生分析电路的能力。增强小组合作意识，达到设计员岗位素养目标

5、的培养。-8-《调光台灯的安装与调试》教学设计教学过程阶段教师活动学生活动教学意图第二步仿设(45min)【梳理电路】借助微课视频，结合以上知识的学习，梳理整个电路的工作过程，组长汇总概括，进而达到从设计入手，一步步懂得电路原理的学习效果。完成知识目标的学习。根据教师的提示、引导，一步步设计出符合要求的电路原理图。梳理整个电路的工作过程，组长汇总概括，掌握电路原理。由简到难、由部分到整体，小组合作分析与教师引导相结合，达到合并分析电路的目的。第三步选件(10min)任务二焊接安装学生观看“单结晶体管与晶闸管的检测”微课视频，对照元器件清单，清点和检测元器件，填写元器件检测表。确定元器

6、件清单，并检测挑选元器件。为焊接电路作准备。第四步试装(5min)对元器件引脚进行成型处理，将引脚去氧化层，清理干净。按照“先小后大”的顺序在指定位置、孔距进行试插装。在此过程中，教师巡视，提醒学生查看有极性的元器件如二极管、晶闸管、单结晶体管的引脚次序是否接错，装好后组内互换检查。以便提高电路插装正确率和动手操作能力。工艺要求：对各元器件引脚焊接处进行成型处理，去氧化。按照插装工艺要求试插装。提高电路插装正确率和动手操作能力。-8-《调光台灯的安装与调试》教学设计教学过程阶段教师活动学生活动教学意图第五步焊接(45min)请学生通电前检查烙铁头是否氧化锈蚀，能否挂锡。若不能挂锡，则

7、对烙铁头修理后，再对照元器件安装工艺要求，将元器件按照“先小后大”的顺序焊接到电路板相应位置，逐个插装焊接。在此过程中，教师提出焊接要求：焊点光滑、圆润、大小适中，无漏焊、虚焊、连焊。并强调电烙铁使用安全和人身安全。焊接过程中，要求学生按9S操作规范操作。焊接完成后，引导学生观察各焊点是否牢固，元器件是否相互碰撞。检查电烙铁。按照焊接要求进行焊接。焊接过程中时刻注意电烙铁使用安全和人身安全。焊接完成后，观察各焊点是否牢固，元器件是否相互碰撞。巩固掌握的焊接