北师大版三年级语文下册导学案全册

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1、北师大版三年级语文下册导学案全册礼物学习目标1．背诵课文。2．掌握本课要求认识的和掌握的生字、词语。3、读懂诗歌，理解礼物中所包含的“亲情”。　4．能仿照课文写一段话。学习重点有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容。学习难点仿照课文前四自然段写一段话。导学流程一、预习1、阅读诗歌，用横线划出生字词。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、思考：“礼物”在诗歌中代表什么含义？二、预习检查1、认读生字　a.出示这些生字。（生字卡片：博大、春雨绵绵、滋润）　b.请小老师到前面领读。　c.各自在组内认读生字，同位互查。　d.再请

2、一位小老师到前面来进行检查。2、小组内检查朗读课文情况。三、呈现目标用小黑板四、互动探究，合作求解　（1）自读课文，填写表格。　　　　时间亲人礼物“我”懂得了什么　（2）学习第一小节。a.指名朗读。　　b.同学互评。“你认为他读的怎么样？”　　c.指导朗读。　　d.自己试读。e.指名朗读。（3）学习第二、三小节　a.小组合作一起研究后面2个小节应该怎样读，才能读好？b.请一个组长起来汇报。　　c.这个小组一起来试读，全班评议。d.其他小组再读。（4）探究交流wWw.xKb1.coM“礼物”所代表的含义？五、课堂达标1、

3、听写生字词。2、读课文情况。3、仿照前四节诗写一段诗。·学生课堂达标情况课后反思奶奶最喜欢的铃儿第一学时学习目标　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。　　2、认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。　　学习重点　　正确、流利、有感情地朗读课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。　　学习难点　　理解奶奶为什么最喜欢那只门铃。导学流程一、预习1、阅读课文，用横线划出生字词。2、正确、流利、有感情地

4、朗读诗歌。3、体会文章所蕴含的浓浓亲情。二、预习检查wWw.xKb1.coM1、组词岭（）龄（）玲（）岭（）赔（）培（）陪（）扁（）稍（）哨（）梢（）捎（）楼（）搂（）编（）遍（）2、、写出近义词喜欢----看望-----收藏----3、、给带点的字注音。（找两个C层同学写在黑板上，找两个B层同学评价）按响（）砂糖（）一只（）猜想（）一串（）撒上（）抹布（）擦一遍（）时光（）4、词语巧搭配。（）的问候（）的铃儿（）的时光（）的搂着（）的面包（）的说话5、关联词语准确运用（）今天下大雨，（）我也要去学校。奶奶（）先给她烤

5、一片热乎乎的奶油面包，（）她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。三、呈现目标用小黑板四、质疑解疑，合作探究请将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来，准备在课堂上和老师同学讨论交流。1、奶奶最喜欢的铃儿是什么?让冬冬来猜,大家也来猜猜,2、为什么说奶奶最喜欢的铃儿是每个星期六早晨你按响的门铃,小组讨论.新课标第一网3、从哪些词语感受奶奶对冬冬的爱以及冬冬对奶奶的爱,小组讨论后汇报.4、小小的门铃在奶奶的心中胜过所有的铃儿,门铃响就能看到最喜爱的冬冬,奶奶盼望着冬冬的来到,疼爱之情难以从课文中表达出来.请大家细

6、细品味.五、拓展体验1、分别找出奶奶喜欢冬冬和冬冬喜欢奶奶的句子.并读一读.,2、联系自己的实际,体会长辈对我的关爱,小组相互交流,3、写几句话表白学习本课的感受.去全班交流六、课堂达标1、读拼音，写词语Ménlingshātángkànbiànlǒuzheshāoqù()()()()2、比一比，再组词烤散抹揽拷撒沫览3、把下面的句子补充完整（1）、吃着妈妈做的饭菜（　　　　　　　　　　　　　　）（2）、星期天，和爸爸妈妈到公园玩，我（　　　　　　　　）（3）、爸爸每天工作（　　　　　　　　　）4、、修改病句（1）解放

7、军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。______________________________________（2）骄傲自满是学习上的阻碍。______________________________________（3）这些是唐朝出土的文物。______________________________________（4）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。______________________________________5.缩句练习（1）可爱的小红在认真地看着有趣的新书。__________________

8、____________________（2）爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。______________________________________wWw.Xkb1.cOm（3）这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。·学生课堂达标情况课后反思第二学时学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿