三年级语文上册全册导学案（北师大版）

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1、三年级语文上册全册导学案（北师大版）！圆圆的沙粒第一课时学习目标：1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文，分角色朗读课文。3、体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程。学习重点：学习本课的生字新词。学习难点：体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程。学习过程：【自主学习】1、有感情的朗读课文，圈出生字生词，并用查字典等方法自学生字生词。2、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。3、勾画自己喜欢的句子，并把自己的理解写在课本边上。【合作探究】1、出示9个生字,学生分组认读.　　　　哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮　　2、出

2、示生词，同桌读。　　　　哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮　　3、小组读课文。4、评选朗读优秀的小组，交流朗读方法。5、全班有感情的朗读课文。【当堂测试】一、我能正确书写下列字词。yìxiǎngtiānkāi　　yìlùnfēnfēn　　tǎnrán　dòngyóo﹝　　　　　）　﹝　　　　）　﹝　　）﹝　　）gèshìgèyàng　　　fēnghérìlì　　měngrán　　zhēnzhū﹝　　　　　）　﹝　　　　）　（　　　)　(　　　)二、这些汉字我也能正确区分呢！颗﹝　﹞哈﹝　﹞间﹝　﹞纷﹝　﹞摇﹝　﹞棵﹝　﹞恰﹝　﹞

3、简﹝　﹞份﹝　﹞遥﹝　﹞三、你能正确写出下列词语的近义词与反义词吗？近义词：奇异—﹝　﹞真诚—﹝　﹞可怕—﹝　﹞猛然—﹝　﹞反义词：真诚—﹝　﹞　风和日丽—﹝　﹞动摇—﹝　﹞　愉快—﹝　﹞四、按课文内容填空。①一颗圆圆的沙粒（　　）地对同伴们说：“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。”②圆圆的沙粒已经（　　　　　），（　　）地钻进了蚌壳里。③圆圆的沙粒在蚌壳里听得（　　　　）。如果他（　　）了，爬出来是很（　　）的，因为蚌壳开着（　　　）。课后反思：_________________________________________

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________圆圆的沙粒第二课时学习目标：1、有感情的朗读课文，分角色读课文。2、总结全文，讨论：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？3、理解课文内容，领悟“只要朝着预定

5、目标坚定不移地努力，就能实现愿望”。学习重点：总结全文，讨论：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习难点：理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”。学习过程：【自主学习】1、学生分组认读生字与词语.　　　哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮　　　哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮　　2、按课文内容填空。①一颗圆圆的沙粒（　　）地对同伴们说：“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。”②圆圆的沙粒已经（　　　　　），（　　）地钻进了蚌壳里。③圆圆的沙粒在蚌壳里听得（　　　　）。如果他（　　）了，爬出

6、来是很（　　）的，因为蚌壳开着（　　　）。【合作探究】探究一：圆圆的沙粒怎样在蚌壳中度过了几十年？第九自然段的省略号省略了什么？漫长的岁月里，这颗沙粒在做什么，想什么？----------------------------------------------------------------------------------------　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　探究二：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？在文中勾画相应的句子。

7、----------------------------------------------------------------------------------------探究三：沙粒真诚的向同伴们说了什么？同伴是什么反应？-----------------------------------------------------------------------------------------　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　探究四：当听到大家的议论时，沙粒是怎样想的呢？-------