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《人教版五年级（上册）英语第二单元导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、哈哈课题：Unit2Mydaysoftheweek课型：新授课时：共6课时，第1课时学习内容PartALet’slearn&Let’splay学习目标1、通过借助图片、图像、日历等工具，听懂问句：Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?让学生观察句型，并能做出正确答语。2、通过教师示范朗读、书写，学生跟读、书空、仿写，演板纠错的方法，学生能够达到正确地、规范地听、说、读、写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,并能根据实际情况替换关键词熟练运用。3、通过Let’splay中的星期转盘
2、游戏，学生能够达到熟练地运用新的语言。4、通过听录音，学唱歌曲“MyDaysoftheWeek”。学习重点本课时需要听、说、读、写单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,要求学生开动脑筋巧记单词。学习难点能结合句型“Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?”做出回答，并能替换关键词。学习过程学案导案（一）思考导入1、Let’schant.Timefor.Jumpandrun.Timefor.Singanddance.Timefor.Readandwrite2、.日常口语练习：A:He
3、llo,B.Whattimeisit?B:Hello,A.It’s8:20.It’stimeforEnglishclass.…（二）探究新知Let’sstart&Let’slearn1、（1）学生用句型“Ihave…”，回答教师的问题Whatclassesdoyoulike?复习有关课程的词。（2）学生看主情景图，感知本单元的主要语言。2、学生听教师的介绍：“It’saschedule.Let’shavealook.It’s8:00.It’stimeforChinese.It’s8:50.It’stimeforEnglish.It’s9:50.It’stimeform
4、ath.It’s10:40.It’stimeformusic.Whatdayisit?”猜测新词：Monday.并学习句型：Wehave…onMondays.3、学生回答问题：Whatdayisittoday?Whatdaydoyoulike?4、同样的方法学习其它四个新单词。5、看老师的示范，学习拼写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday。（1）根据老师出示的单词卡自行拼读单词；（2）跟录音纠正自行纠正单词的发音和拼读；（3）跟随老师的板书，将Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,1.教师出
5、示Let’schant,复习已经学过的关于课程的单词。2.在复习完关于课程的单词的基础上，引导学生同桌练习对话。1.教师出示Let’sstart部分的问句。2.教师出示Let’slearn部分的挂图，向学生介绍。3.利用课程表设置问题。4.同样的方法，引导学生学习新单词。5.Friday,规范正确地写在四线格中。Let’splay学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“Whatdayisittoday?It’s…”进行交流，巩固所学新单词。Let’ssing学生听录音，学唱歌曲“MyDaysoftheWeek”。（一）综合运用学习过程习游戏：K
6、eyboardGames 利用三年级下册学过的KeyboardGames的游戏规则，将本节课学过的单词以游戏的方式进行拼读、拼背、记忆。（二）评价检测根据汉语及首字母的提示，默写出关于星期的单词。1.WehaveP.E.classonT.（星期二）2.SarahhasmusicclassonF.（星期五）3.MikehasChineseclassonW.（星期三）4.ChenJiehasartclassonM.（星期一）5.JohnhasmathclassonT.（星期四）习（三）课下拓展1、课堂作业：（1）.将Monday到Friday，这5个单词正确规范的书写于
7、课堂作业本上。示范书写五个四会单词。用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day.1.教师巡视指导。1.教师对游戏规则进行说明并引导游戏有序进行。教师检测本节课的五个四会单词的掌握情况。教师巡视指导学生书写作业。（2）.将句子Whatdayisittoday?It’s….正确规范的书写于课堂作业本上。2、根据个人喜好，设计英文课程表，下次上课时，在班级内进行展示。3、把新学的歌曲唱给家长或朋友听。教学反思课题：Unit2Mydaysoftheweek课型：新授课时：共6课时，第2课时学习内容PartALet’stry&Let’stalk&GroupworkP
