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时间:2019-03-29
《2012年Unit_2第二单元Look_at_me《小学英语》PEP三年级上册导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、导学案设计总第7课时课题Unit2Lookatme课时安排共6课时,第1课时学习目标1、听懂、会说问候语Goodmorning.Nicetomeetyou.以及介绍别人用语Thisis...和建议去上学的表述句子"Let'sgotoschool."。2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。评价方法针对目标1,可以通过观察学生的口型、表情、动作,还可以进行一些日常的小对话,达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。针对目标2,通过指名提问、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用
2、能力的目的。教与学重点学生学习早上(上午)问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。知识链接早上见面说Goodmorning,介绍朋友说Thisis…!教与学难点接绍人物用语Thisis…一句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示,切不可盲目纠正发音,从而挫伤孩子的学习积极性。教法与学法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的单词卡和课件导学过程1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放“Hello”歌曲,师生共唱,伴有拍手等动作。(2)师生互相问候。(3)请学生使用自己的英文名字分别表演第一单元A、B两个部分Let'stalk中的对话。
3、2.新课展示(Presentation)(1)教师在黑板上画一个升起的太阳,并在旁边标上8:00am。教“Good补充资料18导学过程morning.",然后教师用学生的英文名字同他们打招呼,要求学生用“Goodmorning,Miss/Mr.....”来回答。(2)教师向学生打招呼:Goodmorning.I'mMiss/Mr.....What'syourname?学生回答:Myname's....教师主动同学生握手,说:Nicetomeetyou.(3)学生跟读、模仿Nicetomeetyou.注意学生nice的发音。(4)请一个学生到讲台前同教师进行对话。T:Goodmorning
4、.What'syourname?P1:Myname's....T:Nicetomeetyou.然后向全班同学介绍:Thisis....(5)教师通过第一单元的Let'schant中的内容I'mgoingtoschool.引出Let'sgotoschool.教师自己背着学生的书包,邀请一个学生背着自己的书包上讲台,模拟上学的情景,教师牵着学生的手,指着学校的图片说:“Let'sgotoschool."引导学生说“OK”(6)学生跟读、模仿Let'sgotoschool.(7)听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Let'stalk部分的教学内容。3.趣味操练(Practice)(1)教师出
5、示卡通的苹果头饰,请一个同学上讲台,戴好头饰,与教师一起做示范:T:Goodmorning.What'syourname?P1:Myname'sMiss/Mr.Apple.T:Nicetomeetyou.找学生替换教师,熟练后用真实的英文名字代替Miss/Mr.Apple。(2)学生两人一组上讲台,其中一个同学选择ChenJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip或Zoom的头饰戴上,另一同学介绍:Thisis....正确的可以给本组赢得一分。(3)游戏“抛绣球”教师将小球抛给一个同学说:Let'sgotoschool.该同学说:OK.再将球抛给另一个同学,接着说:Let'sg
6、otoschool.以此类推。(4)教师通过提供学生所熟悉的卡通人物的头饰,如Snoopy,Minnie,Mickey,Donald的头饰来表演Let'splay补充资料18导学过程中的游戏。教师对每个人物都只用Thisis....介绍一次,依此训练学生的记忆力。游戏开始,一边放音乐,一边传小球,小球传到谁的手里,谁就要介绍卡通人物,他的下一个同学就要用:Hello!Nicetomeetyou.来问候这位卡通人物。4.课堂评价(Assessment)教师可根据第一单元学生达标获奖的具体情况,与学生讨论本单元的获奖目标,可在第一单元的基础上略有提高。做活动手册第二单元第1部分练习。方法和步
7、骤参考第一单元。5.课外活动(Add-activities)(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。(2)早上遇到老师时,要用Goodmorning!打招呼。(3)会用Thisis....来介绍自己的老师、朋友和家长。补充资料目标检测题目标达成情况课堂小结这节课,我们学习了什么?你记住了哪些内容?作业布置听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。板书设计Unit2LookatmeGoodmorning.Thisis总
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