PEP五年级（下册）英语导学案

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1、PEP五年级下册英语导学案Unit1：ThisIsMyDay（第一课时）学习目标1、能听、说、读、写词组：haveEnglishclass,domorningexercises,playsports,eatbreakfast,eatdinner2、能听懂问句Whendoyouplaysports?并能做出正确的回答Iusuallyplaysportsat3:30.3、能够运用新的语言进行Let’splay.中的双簧游戏。学习重点掌握Let’slearn部分的单词：haveEnglishclass,domorningexercises,

2、playsports,eatbreakfast,eatdinner五个词组的听、说、读、写；能听懂会说Whendoyoudomorningexercises?并回答Iusuallydomorningexercisesat8:30.学习难点domorningexercises,及单词usually的发音；根据实际情况运用句型：Whendoyou…?Iusually…at…教具准备动词卡片，教学挂图钟表学法指导游戏法学习内容课前学案自学1、让学生复习五年级上册第二单元的动词词组。2、让学生预习本单元ALet’slearn部分的动词卡片。W

3、arm-up1、Let’sdo:It‘‘’stimeforbreakfast.Drinksomemilk....2.师生交流。T:Whatdayistoday?S:It’sMonday.T:WhatdoyouhaveonMondays.S:WehaveEnglish,Chinese…onMondays.T:DoyoulikeMondays?Why?S:…课中合作探究学习Let’slearn（1）haveEnglishclassa.T:Excuseme.Whattimeisitnow?S:It’stimeforEnglishclass.

4、WeusuallyhaveEnglishclassat9:00onMondays.学生跟读，教师板书：IusuallyhaveEnglishclassat9:00onMondays.b.操练。T:WhendoyouhaveEnglishclassonTuesdays?S:IusuallyhaveEnglishclassat…onTuesdays。小组合作教师可结合以前学过的其他课程，进行小组活动。(2).教学playsportsdomorningexercisesT:DoyoulikeP.E.class?S:…T:Yes,weplay

5、sportsonP.E.class.Iusuallyplaysportsat3:40.Iusuallyrun.Whendoyouplaysports?Whatdoyoudo?S:…教师在示范时可边说边做动作，学生模仿。教师接着问：What’syourfavouritesport?引出domorningexercises教师领读，注意exercises的发音。（3）教学eatbreakfasteatdinnera.教师张贴准备好的钟表图片，并简笔画出太阳，月亮，代表早晨和晚上，然后教师把时间拨到7点说：Ieatbreakfastat7:

6、00inthemorning.再把时间拨到8:00说：Ieatdinnerat8:00intheevening.b.操练师生做“看谁反应快”的游戏教师说：Ieatbreakfast.学生马上说：At7:00inthemorning.学生分组做这个游戏，以此方式来操练今天学过的词组。（4）学生听A部分Let’slearn的录音，跟读。注意usually的发音。班级展示完成Let’splay1、学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他或她背后说出这个动作的名称，如：Igetupdomorningexercises….表演完毕后全

7、班评选最佳拍档。2、学生三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人拨时间，第三人说出句子，如：Iplaysportsat….3.学生介绍小组内互相讨论：Whendoyoueatbreakfast?Iusuallyeatbreakfastat….Whatdoyouhaveforbreakfast?Iusuallyhave….课后达标拓展1、完成相对应的配套练习。2、背过并书写四会词组教学评价（1）学生评价今天的学习，我学会了________，我在________方面表现不够，以后注意的是________。（2）教师评价总体表现（优良差），

8、愉悦指数（高兴沮丧）课后反思课题Unit1ThisIsMyDay（第二课时）学习目标1、能听懂会说：Whendoyou...?Iusually...并能在情境中熟练的运用。2、学会统筹的安排时间，合理的安排自己的日程表，