pep五年级下册英语第一单元导学案

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1、pep五年级下册英语第一单元导学案PEP小学英语五年级下册Unit1ThisIsDaSetinBLet’slearn≈Let’shant导学案型词汇教学时第4时主备人审核人复备人本周行为训练重点大胆展示班级小组姓名学习目标知识目标：能够听、说、读、写五个四会动词短语：libuntains,gshpping,plathepian,visitgrandparents,ghiing能力目标：(1)能够听懂会说句型：hendudntheeeend?Iusuall/ftenplaftballSetiesIghiing

2、并能在实际情景中运用。(2)能够说唱Let’shant部分的歌谣，并能理解其含义。（3）能够听懂并唱歌曲“eeend”。情感目标：引导学生养成良好的作息时间重、难点预测重点：五个四会动词短语。难点：正确拼写单词untain和grandparents知识链接-hatdudnSundas/Saturdas?-Iftenplaping-png,readbs,plaftball,plaputergaesanddher教具准备教师录音机学生每组准备一套本时的单词卡片时间预设导学2分钟自学1分钟互学1分钟评学8分钟学习过程师

3、生笔记一、导学2’1、arup:听P7Let’shant部分的录音，有节奏的跟读，并理解其含义。2、介绍本学习目标。二、自学1’Step1：Ianread(我会读)2’聪明的我，可以根据以前读单词的方法读出下面的词组。libuntains,gshpping,plathepian,visitgrandparents,ghiingStep2：Ianline(我会连)4’细心的我发现单词的音标规则(我会读：lie,fish,由此我也会读shpping,hie，我可以根据下面的音标边连边读新词。lib,visit,pia

4、n,shpping,hie,grandparent[pɪ’æn][‘vɪzɪt][‘grændpɛrənt][laɪ][‘ʃɑpɪŋ][haɪ]我发现有个单词字母________不发音。Step3：我会听录音，试着按音标读。4’Step4:我会熟读单词。并在自己不会读的单词打上“？”。Step:Ianread(我会读)2’我会把五个动词短语正确、流利地读给我的同伴听。Step6:Iansh(

5、我会展示）3’我会在小组内大声的读出“Let’slearn”中的五个动词短语，并借助肢体语言描述其意思。三、互学1’Step1:Ianteah(我会教)’同学们可轮流当小老师领读单词，验收其他同学是否会读。我们组读的最好的同学是：___________________Step2:Gaes(游戏)4’例如：A说：libB说：libuntains说：Iften/usualllibuntainsD说：Iften/usualllibuntainsntheeeend小组长负责，督促小组内的每一位学生都参与。Step3:Ia

6、nuse(我会用)3’两人一组练习对话。A：hatdudn___________?B：Iusuall/ften____________________Step4:Ianrite(我会写)3’我能快速的根据音标读单词、写单词。______________________________________________________四、评学8’ritetherds(写单词)(1)爬_______________(2)去远足________________(3)购物__________________(4)弹钢琴__

7、____________________()看望（外）祖父母______________________(6)周末____________________2、Anserthequestins(回答问题)（1）hatdudntheeeend?_________________________________________（2）hatdesurfatherdntheeeend?__________________________________________3、我会唱学唱P12的“Let’ssing”“eeend

8、”。PEP小学英语五年级下册Unit1ThisIsDaSetinALet’str≈tal导学案型对话教学时第时主备人审核人复备人本周行为训练重点大胆展示班级小组姓名学习目标1、知识目标：能够听懂会说句型：hendudntheeeend?Iusuall/ftenplaftballSetiesIghiing并能在实际情景中运用。2、能力目标：（1）、能够在Let’sfi