pep五年级下册英语单元导学案

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1、pep五年级下册英语单元导学案　　PEP小学英语五年级下册　　Unit1ThisIsyDa　　SectionBLet’slearn&Let’schant　　导学案　　课型词汇教学课时第4课时主备人　　审核人复备人本周行为训练重点大胆展示　　班级小组姓名　　学习目标知识目标：能够听、说、读、写五个四会动词短语：clibountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiing.　　能力目标：　　能够听懂会说句型：hendoyoudoontheeeend?　　Iusually/oftenplayfootball.Soetie

2、sIgohiing.并能在实际情景中运用。　　能够说唱Let'schant部分的歌谣，并能理解其含义。　　能够听懂并唱歌曲“eeend”。　　情感目标：引导学生养成良好的作息时间.　　重、难点　　预测重点：五个四会动词短语。　　难点：正确拼写单词ountain和grandparents.　　知识链接-hatdoyoudoonSundays/Saturdays?　　-Ioftenplayping-pong,readboos,playfootball,playputergaesanddoyhoeor.　　教具准备教师录音机　　学生每组准备一套本课时的单词卡片　　时间预设导学2分钟自

3、学15分钟互学15分钟评学8分钟　　学习过程师生笔记　　一、导学2'　　arup:　　听P7Let'schant部分的录音，有节奏的跟读，并理解其含义。　　介绍本课学习目标。　　二、自学15'　　Step1：Icanread2’　　聪明的我，可以根据以前读单词的方法读出下面的词组。　　clibountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiing.　　Step2：Icanline4’　　细心的我发现单词的音标规则2’　　我会把五个动词短语正确、流利地读给我的同伴听。　　Step6:Icansho5’　　同学们可轮流当

4、小老师领读单词，验收其他同学是否会读。　　我们组读的最好的同学是：___________________.　　Step2:Gaes4’　　例如：A说：clib　　B说：clibountains　　c说：Ioften/usuallyclibountains.　　D说：Ioften/usuallyclibountainsontheeeend.　　小组长负责，督促小组内的每一位学生都参与。　　Step3:Icanuse3’　　两人一组练习对话。　　A：hatdoyoudoon___________?　　B：Iusually/often____________________.　　St

5、ep4:Icanrite3’　　我能快速的根据音标读单词、写单词。　　______________________________________________________　　四、评学8'　　ritetheords　　爬山_______________　　去远足________________　　购物__________________　　弹钢琴______________________　　看望祖父母______________________　　周末____________________　　Anserthequestions　　hatdoyoudoontheeeen

6、d?　　_________________________________________.　　hatdoesyourfatherdoontheeeend?　　__________________________________________　　我会唱　　学唱P12的“Let'ssing”“eeend”。　　PEP小学英语五年级下册　　Unit1ThisIsyDa　　SectionALet’stry&tal导学案　　课型对话教学课时第5课时主备人　　审核人复备人本周行为训练重点大胆展示　　班级小组姓名　　学习目标1、知识目标：能够听懂会说句型：hendoyoudoonthee

7、eend?　　Iusually/oftenplayfootball.SoetiesIgohiing.并能在实际情景中运用。　　能力目标：　　能够在Let'sfindout部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。　　能够听懂Let'stry部分的录音，完成听音写名字的练习。　　情感目标：引导学生养成良好的作息时间.　　重、难点　　预测重点：熟练运用句型：hatdoyouontheeeend？Iusually/oftenplayfootball.Soeties