pep五年级上册英语第一单元导学案

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1、五年级上册第一单元英语导学案课题Unit1Whatishelike?总课时6课时课时第一课时年级五年级主备人闫焱授课人鱼娜妮课型新授课学校兰岔小学教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备本课时的动词短语卡片；一首歌曲，两张图片；本课时的单词卡片学生准备完成复习和预习任务学习目标知识目标：能四会掌握19个单词和部分句子。2、能进行简单的英文对话和人物概况询问。能力目标：能询问别人年龄状况并作答。如：Whatisshelike?Sheis…情感目标：培养学生自我介绍和交际的能力。重点难点学习重点：听说读写Let’stalk部分句子。学习难点：以下六个单词的读音和拼写：

2、polite,clever,strict,quiet,kind.导学过程自主学习课前复习和预习任务：复习巩固下列句子，并作答：Whatisyourname?Mynameis…Hello!2、用句型：Thisis…?Sheis…进行口语操练。交流展示一、呼励志口号Wherethereisawillthereisaway。有志者，事竟成。（1分钟）二、热身、复习：（6分钟）1.教师放四年级下册的歌谣“Let’sgoonafieldtrip…”2.Let’stalk.三、导入新课，板书课题。（1分钟）四、导入并指导学习新的内容：（8分钟）Let’slearn1.教师问一

3、名学生：What’syourname?引导学生回答。教师指着自己说：Mynameis...然后指着另外一名同学说：Thatis…Heispolite/clever/strict/quiet/kind.2.同法教学：Whatisshelike?Sheisveryking.Isshestrict?Yes,sometimes.教师板书带读，引导学生进行学习。3.同法教学：WhoisyourEnglishteacher?...五、课堂练习巩固：（5分钟）教师放录音，学生跟读。然后学生两人一组使用新学的词组来练习句型Whatisshelike?Sheisveryking.I

4、sshestrict?Yes,sometimes.并准备交流展示自己创编的对话。六、学生小班展示自己练习和创编的对话。（4分钟）七、Homework:1、预习let’stalk.2、复习背诵本课所学的词汇和句型，准备在下一节课交流展示。板书设计UnitOneWhatishelike?Whatisshelike?Sheispolite/clever/strict/quiet/kind.作业设计反馈练习一．选择填空。______wasTom______thismorning?Hewasangry.AWhat.likeB.How,likeC.How,/D.Which;l

5、ike巩固练习二、读一读，选择正确答句(20分)(  )1. Whatisshelike?            A.No,Idon’t.(  )2.  Isshestrict?                  B.Ifeelsick. (  )3.Howdoyoufeel?                  C.Sheispolite.(  )4. Whatisyourname?   D.MynameisWhite.(  )5.DoyouknowMrYoung?    E.Yes,sheis.拓展练习三、翻译下列单词（10分）quietoldyoungtall

6、friendlykindstrictpolite四、连词组句，自己加标点。(10分)(1)very，strict，is，she________________________________________________________________(2)polite，is，she____________________________________________________________(3)is，what，like，he____________________________________________________________课后反思

7、五年级上册英语第一单元导学案课题Unit1Whatishelike?总课时6课时第二课时年级五年级主备人闫焱授课人鱼娜妮课型新授课学校兰岔小学教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备Let’slearn部分的卡片；单词卡片；英汉字典。学生准备完成复习和预习任务学习目标1.能够听、说、读、写句型：Whoisyourmusic/art/science/English/mathsteacher?2.能够听懂Let’slearn部分的录音并完成练习。3. 会使用英汉字典查新词。能力目标：能询问别人年龄状况并作答。如：Whatisshelike?Sheis…情感目标：培养学

8、生尊重他人