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《2014新PEP英语五年级上册第一单元导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP五年级英语上册第一单元导学案Unit1What’shelike?第一课时ALet’slearn设计人：王瑛审核人：授课人：王瑛温馨寄语：Agoodbeginningishalfdone.（良好的开端是成功的一半。）学习目标：【Learningaims】知识目标：1、能听懂、会说本课时单词及词组：principal,universitystudent,strict,smart,active；2、能听懂、会说句型：Who’s…?He’sfrom….What’shelike?并能在情景中进行运用；能力目标：1、能听懂Let’schant.的歌谣，并按照节奏
2、来念；2、能运用上节课的词汇进行Pairwork巩固练习；3、能在教师的指导下完成Readandwrite。情感目标：了解学校的有关规章制度用英文怎么说。（1）能够听说读写四会单词tall,short,strong,old,thin（2）能够听、说、读三会掌握单词young,funny,kind（3）能够听说读写四会句型：Who’syour...?He/Sheis...What’she/shelike?He/She’s...并能在生活中准确、自由地运用描述自己的老师、同学。学习重、难点：重点：四会单词和三会单词tall,short,strong,old,t
3、hinyoung,funny,kind；（2）结合四会句型Who’syour...?He/Sheis...What’she/shelike?17He/She’s...进一步掌握四会和三会单词难点：新旧知识的链接、延伸。学法指导：【Learningguide】自学（以旧引新）、小组合作、老师指导知识链接：三年级学过的句型：“Ithasalongnoseandashorttail.It’ssofunny!”复习strong,tall,short,long,big,small等词，并用这些形容词来描述动物的外部特征。自主学习：1、学习Let’s Learn部分的
4、挂图，用句型He’sstrong….描述课本上的这些老师。2、listentothetapesometimes.(听录音并小声跟读，注意每个单词的语音语调)3、用Let’slearn提供的替换句型：Who’syourartteacher?MrHu.What’shelike?He’sshortandthin.描述Sarah的其他的两位新老师，练习巩固所学的新词。合作、展示：1、评选最佳语音奖：每组派出一位同学清楚流利的读出Let’slearn中的单词，开展竞赛；2、最优组合：每组派出两位同学练习句型Who’syour...?He/Sheis...What’s
5、he/shelike?He/She’s...拓展延伸：1、完成Let’sfindout17用所学的新词和句型向组长描述Let’sfindout四位老师的的体貌特征，然后找出正确的图片。2、学唱歌曲“MyNewTeacher”课堂小结：这节课你学会了什么？还有什么疑惑吗？当堂检测：一、写出下列单词的适当形式tall（反义词）______old（反义词）________strong（反义词）_________有趣的（汉译英）________和蔼的、亲切的（汉译英）__________二、根据你的实际情况回答问题Who’syourEnglishteacher?_
6、________________What’she/shelike?____________________________Unit1What’shelike?第二课时PartALet’stalk设计人：王瑛审核人：17授课人：王瑛温馨寄语：Nopains,nogains.(一分耕耘一份收获。)学习目标:【Learningaims】1、掌握句型：Who’syourmathteacher?Mr.ZhaoWhat’shelike?He’sthinandshort.He’sverykind.在实际情境中灵活运用这些句子进行交际。2、了解西方国家称呼人名上的不同。学
7、习重难点:【Learningimportantanddifficultpoint】重点：掌握句型：Who’syourmathteacher?Mr.ZhaoWhat’shelike?He’sthinandshort.He’sverykind.在实际情境中灵活运用这些句子进行交际。难点：1.学生能在相似的情景中进行对话。2.Let’stry中的新词和新句型、语音、语调。知识链接：【Learningconnection】1、询问人物和描述人物外貌特征的口语练习。学习指导：【Learningguide】1、认真读对话，理解对话画出不会的。结合实际进行关键词的替换。
8、(可以借助词典或英语资料)2、学生独立会这个对话。自主学习：【Se
