pep小学英语五年级下册第一、二单元导学案

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1、PEP小学英语五年级下册导学案Unit1ThisIsMyDayPartA  Let’sstart&Let’slearn&Let’schant&Let’splay课型词汇教学课时第一课时主备人审核人 复备人 本周行为训练重点大胆展示班级 小组 姓名 学习目标1、认知目标：能够听、说、读、写以下动词短语：domorningexercises;eatbreakfast;playsports;haveEnglishclass;eatdinner2、能力目标：(1)能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/……?并

2、能用所学短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。(2)能够理解并说唱Let'schant部分的歌谣。（3）能够了解Goodtoknow部分的内容。3、情感目标:会养成良好的作息时间。重、难点预测灵活的运用五个词组，并与自己的实际相联系。知识链接词组：eatlunch,getup,gotoschool,gohome,gotobed.句子：—Whattimeisit?    It's7:00.It'stimefor/to......教具准备教师  录音机学生每组一套单词卡片  学习过程师生笔记一、导学 Warmup(

3、热身)1、听P2Let’schant歌谣2、介绍学习目标 二、独学【独学】1、Icanreadfivewords(我会读下面五个单词)  domorningexercises;  eatbreakfast;  playsports; haveEnglishclass ; eatdinner.并在不会读的后面打上“？”。2、Icanline(我会连)2’  我会边连边读：     exerci

4、se  usually   sport   when ['eksɚsaɪz]   [spo:t]     [wen]    ['ju:ʒuəlɪ]3、Icanlisten(我会听)我会听录音跟学动词短语并知道其意思。haveEnglishclass:______ domorningexercises:___eatbreakfast:_______       playsports:______    eatdinner:_______.4、我会读P4的句子，并能理解其意。2’Whend

5、oyou…?Iusually…at…when—W-H-E-N意思是：_________Icanwrite（我会写）U-S-U-A-L-L-Y________，意思是：_________A-T---at用于“__________”前.三、互学【对学】1、Icanread(我会读)4’  我会把这五个动词短语大声地读给对子听，让他帮我纠正。【群学】1、Icanteach(我能教)5’  同学们可以先谈谈自己读单词的方法，然后轮着当小老师领读单词，最后验收其他同学是否会读。【小展示】3’ 1

6、小组成员轮流担任小老师，小老师快速地变换顺序展示短语卡片，其它同学快速地说出相应的单词。同学们可先一起回答，然后在一个一个地读。2.我会和同伴一起运用所学的短语进行对话训练。（___部分可替换）5’例如:A:Whendoyoudomorningexercises？  B:Iusuallydomorningexercisesat8:30. Whataboutyou?    A:Idomorningexercisesat7:50.【大展示】 A：快速的读P4的五个动词词组。B：准确、快速的读P4的两个句子。C：做句子替换练习。四、展评学

7、1、Icanwrite(我会写)  我会写Let’sLearn中的五个动词短语和Whendoyou…?及答句Iusually…at.....2、补全单词dos__rts          do mo___ngexer__seseat b___kfast      __t din___3、练练耳  听P2“Let'sstart” 4、读一读  读P12“Goodtoknow”.理解四个句子的意思。   PEP小学英语五年级下册导学案Unit1ThisIsMyDay

8、PartALet’stry&Let’stalk&Let’sfindout课型对话教学 课时第二课时主备人审核人 复备人 本周行为训练重点大胆展示班级 小组 姓名 学习目标1、认知目标：（