新课标英语（小学）优秀说课稿--youcanplayfootballwell说课稿

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1、淄博师专外语教育系08级英教2班艾嬪0804010201Youcanplayfootballwell说课稿今天我说课的内容是新标准英语第五册第六模块第一单元Youcanplayfootballwell.—、说教材本节课是四会单词和句子的教学，本科所学的语言内容贴近学生生活，比较容易让学生接受。教学重点是有关运动的表述方法，如:jumphigh>runfast等，大部分单词在三年级都出现过，如：jump、run、play.难在单词的灵活运用上以及个别单词的发音,女［kwell、badly、control、catcho所以我安排这节课时,把单词和句子结合起来，把单词的运用作为重点，而不是单纯的单

2、词教学。二、说教学目标教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。教师在传授知识的同吋，更主要的是设法结合学生的生活实际创造交际情境，以增强学生学习英语的兴趣，使学生能积极参与言语实践活动。因此，基于以上观点在分析教材的基础上，我拟定这节课的教学目标为；1、知识目标(1)>能听说读写动词词组catchthebasketball>playthefootball>runfast、jumphigh；(2)^使学生能听说认读句子Canyoudo?及其冋答Yes,Ican/No,Ican,t.并熟悉句型Tcandosomething。2、能力目标(1)能够简单的介绍自己：Icanjumphigh,Ica

3、ncatchthebasketballwell.Tcanrunfast,Tcanplaythefootballwell；(2)初步能够用Cem的疑问句询问，并冋答其他同学的询问。3、情感目标(1)培养学生热爱运动的习惯，加强班级团队活动；(2)注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。三、说教学重难点本课吋的教学重点是熟练掌握有关体育运动的四个动词词组；本课吋的教学难点是掌握四个动词词组的正确发咅以及运用句型Tcan...来表述。四、说教学准备为了配合这节课的教学我准备了录咅机和磁带，动词词卡，足球和篮球，教学的演示课件。五、说教法、学法为了突破这节课的重难点，根据小学生好动、好胜、好奇心

4、强以及自主学习能力差等特点，在本课中以情景教学为主，并通过游戏、竞赛等形式激发学生的兴趣。我采用YPR全身反应法，让学生在动中获得新知；运用小组合作法，让学生在互动中产生思维的碰撞，从而达到学习的目的；运用竞争教学法使每位同学都能积极地参与进来。六、说教学过程为了更好的实现教育目标，突破教学的重难点。我将本课大体分为三大块：(-)热身和复习播放三年级学过的歌曲ColorsSong,全班学生进行表演唱。我会根据学生当天所穿的衣服颜色进行分组，穿什么颜色就分到什么组里。歌曲唱到什么颜色代表该颜色的小组就起立并拍手。这一过程既是学生复习1口的语言知识，为下一步学习作好铺垫，也是通过TPR全身反应讣

5、学生把所有的注意力集中到课堂中来，为英语学习创造一个良好的氛围。歌曲导入，激发学生学习的兴趣，让学生乐于参与英语的学习。(二)、新课导入和呈现Stepl.在黑板上画一个踢足球和一个握篮球的小孩，问:Whataretheydoing?让学生自己说出他们在做什么，在出示动词词卡，教授学生这两个动词词组；catchthebasketbal1、playthefootbal1o因为简笔画这种直观形象优于抽象思维，通过看图直接感知新词，给学生以深刻的第一印象。Step2、用看火车和小小指挥家的小游戏反复练习这两个动词词组。因为课堂离不开游戏，游戏可以激发学生的学习兴趣、集中注意力。通过这两个游戏可以使学

6、生掌握动词词组的含义和正确的发咅，突破重难点。Step3、借助足球和篮球,边做边说；Icanjumphigh,Tcancatchthebasketballwell；Tcanrunfast,Icanplaythefootbal1well.反复做几遍动作，板书并讲授。在带领学生一起练习，并把教具给学生使用。因为小学生还比较好动，注意力易分散，所以我就利用TPR全身反应法，让学生在运动中获得新知。Step4＞放课文的录咅，让学生跟读，练习课文对话。Step5、小组内做调查。将班级分组，每组选一个小组长，让小组长调查自己组内catchbasketballwe11和playthefootbal1we1

7、1的同学各有哪些,并做好调查表。我会根据学生的调查情况为班级组建足球队和篮球队。从而引出Team这个单词，板书并教授。因为小学生很爱表现自己，希望得到老师或学生的认可和表扬，而小组活动和竞赛是最能引发学生的学习兴趣，我就利用小学生这个特点设计这个小组活动。Step6＞放演示课件的歌谣Dog!Dog!Whatcanyoudo?,学生跟视频边做边唱。Step7＞Homework冋家跟父母做今天的对话练习。（三）、