资源描述：
《新标准小学英语优秀说课稿-unit1it’sred6》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit1It^sred.外语教育系08级6班岳文娟07一、说教材我说课的内容是外研社《新标准英语》三年级上册Module!Unit1.Ifsred.木单元是围绕“识别并描述物品的颜色”这一题材开展，要求学牛认读单词"mys=itis),red,a(an),panda,blue,yellow,green,black"等词，并能运用“II's+colour・”这个句型来描述物品的颜色，并掌握五种颜色的单词。木单元呈现木模块所要学习的语言内容，旨在学习如何介绍物品的颜色，并掌握五种颜色的单词。结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将木课的教学目标设计如下：语言知识
2、目标：1>学习认读单词my,it(it's二itis),red,a(an),panda,blue,yellow,green,black.2、使学生掌握描述物品颜色的句型：It's+colour.语言技能目标：1、使学牛能根据老师所说的单词正确分辨出颜色。2、在老师设定的图文或场景下进行简单的英语交流对话。情感态度目标：通过木课学习使学牛有兴趣听、说英语，做游戏，敢于开口说英语，在鼓励性评价中树立信心，从而意识到交流对于英语学习的重要性。结合教学目标的要求，我把本科的重难点设置为：重点：介绍物品五种颜色的单词。难点：灵活运用句型“儿's+colour."识别并描述物品的颜色。我主要通过感知新教
3、材一一设置一一灵活运用这三个步骤来突破教材重难点的。在教学开始老师以故事的形式引入新知识，通过对教材的了解感知新任务,并在图片、录咅等多种媒体的感官刺激下实现对知识的体验和实践，并运用到现实生活中。二、教法和学法为了顺利完成教学目标，更好的突出重点、突破难点，按照学生的认识规律,我将采用肓接法、情境法、鼓励法和小组活动学习法相结合的方法。小组活动学习法：把全班分成6个小组，大家共同来找一找身边的颜色，学生之间互相交流、切磋，共同完成学习任务，在合作中感受英语学习的乐趣及交流的意义，也通过小组内“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。鼓励法：课堂评价主要以鼓励性评价为主，分别采用师评、组评、自
4、评的方式，课上老师恰当的使用鼓励性评语，让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个简单而有效的方法。本单元的主题是颜色，所以在教学中，可以让学生运用熟悉的颜色来描述物品。通过活动、游戏等方式让每个学生都参与到教学过程中去，并将词汇融入到对话中，提高学生的语言运用能力。教具准备：PPT课件、五色花瓣、Panpan图片。三、教学过程整个过程我采用听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为：热身——导入——新知——趣味操练——巩固练习。Sept1、热身复习1)Greeting:师生问候，老师热情的和学生打招呼问好。2)Singasong"Pleasestandup”将学
5、生分为两组，一组唱歌，另一组执行歌词中的指令，巩固复习前一模块的知识。3)老师对学生进行鼓励性评价，使学牛树立自信心。Step2、课文导入1)老师告诉大家今天我们要一起来认识两个朋友。首先出示熊猫Panpan的图片，板书单词“panda”，并教学牛读。2）通过PPT展示chameleon,让学生猜它是什么，引导学生猜它是变色龙，鼓励表扬冋答正确的学生，并教学生读chameleon.3）引出故事：charneleon有个神奇的本领，它的体色能随环境的颜色变化而变化，它今天将带领大家进行一场神奇的旅行。Step3、课文教学1）PPT展示红色的枫叶，chameleon爬到红色的枫叶上，引导学生回答
6、这吋它的颜色变成了红色，然后问学生:"Whatcolourisit?”引导学生回答："It，sred.”板书red,并教学生读。2）PPT依次展示绿色的草地、黃色的向日葵、蓝色的小河、黑色的夜空，chameleon依次出现在这些环境中，颜色也随之变化。依次教学生学习green,yellow,blue,black.这里我采用情境法和.直接教学法相结合的方法，通过图片创设情境，使外语与客观事物建立起直接联系，培养了学生的外语思维能力。3）鼓励发音准确的学牛当“小老师”，带领全班学牛读。4）放录音，听完后带领学生总结变色龙变换了哪些颜色，这样可以帮助学生更好的了解课文。5）再放录音请学生跟读。学牛
7、跟读模仿有助于更好的理解课文并形成良好的语音、语调。Step4、巩固练习1）老师出示带颜色的花瓣，请学牛依次抢答，看谁的反应快，回答准。然后将花瓣贴到黑板上，组成一朵漂亮的五色花。2）将花瓣上的颜色摘下来，告诉大家，现在Panpan非常伤心，因为它的花儿失去了漂亮的颜色。请几组学牛将颜色贴到正确的花瓣上。比一比谁贴的又快又准。3）小组内进行活动，说一说身边物品的颜色，并推荐代表进行小组之间的比赛，比一比哪一组
