新版pep英语六年级上册unit5whatdoesshedo第一课时导学案(彩图)

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1、Unit5Whatdoesshedo?第一课时导学案温馨寄语:Readingmakesafullman.(读书长见识。)学习内容(Learningcontents):人教版六年级上册Unit5PartALet'slearnlet'sstartLet,ssingGroupwork学习目标(Learningaims)1.听懂、会说、正确读写单词:singer,writer,actress,actor,artist,TVreporter(本节学习重难点)2.能够运用主要句型询问某人的职业并作答"Whatdoesyourfather/motherdo?He,s/She'sa…"(本节学

2、习重难点)3.能对理想的职业提醒提问并作答"Whatareyougoingtobe?Iamgoingtobea/an・・・”4.能够听懂、会唱歌曲“MyFamily"。知识链接:(KnowIedgeIinks)1.冠词a和an的用法:a和an都表示一个(条,只…).在以辅音开头的名词前用a,例如apen,acomputer;在以元音开头的名词前用an,例如anapple,anorange,anice-cream,anegg寺寺。2.单词what的简介:what是一个特殊疑问词,常用来对事情事物进行询问,例如:Whatareyougoingtodoontheweekend?I'm

3、goingtovisitmygrandparents.在本节的学习屮,what还有另外一种用法,主要对职业进行提问。3.动词变职业名词的方法:有的动词末尾加e或er,就变成了相应的名词。加er如teach——teacher;c3ean——cleaner;力口r的有write——writer;dance——dancer.学习指导(Learningguide)1.自主学习短语singer,writer,actress,actor,artist,TVreporter(试读,试翻译,可以借助单词表,并试总结这些名词的变化规则)2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3

4、.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解决不了的问题,以便和他人合作交流)自主学习(Self-learning)1.你能填写下面的空白吗?请仿照例子填空。(课本56页,独立完成,寻找规律。)1lewwocw.Iemmr.)Idemnstreets.Isimsl•I^simgsongs.Iamsl.Iciaicue.Isima.IdTveoars.Isumsl.Ir11dstori^s^Iame.1.你能正确读出下面的单词吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(白学,可借助单词表)singer()writer()actress()dctor()a

5、rtist()TVreporter()2.你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗?请写出来吧!Whatdoesyourmotherdo?She'sateacher.Whatareyougoingtodo?Iamgoingtobeanartist.合作探究(Groupwork)1•你能正确读出下面的单词吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)singerwriteractressactorartistTVreporter(1)小组内自由读。(2)小组推荐优秀组员展示读,并领读,全班同学跟读。(3)白由背单词字母组合,小

6、组内默写对改单词。1.你找到动词变名词的规律了吗?和你的组员们讨论一下吧!(小组内讨论交流,组员间相互补充)3.你能用英语写出下面的句子吗?(1)你爸爸是干什么的?他是一位电视台记者。(2)你妈妈是干什么的?她是一名女演员。3.你会唱吗?(课本66页,播放歌曲“Myfamily",试着跟唱。)小组展示(Groupshow)对合作探究中的四个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了巩固延伸(Consolidationandextension)L冠词a/an填空:(l)rmsinger•(2)Heisactor•(3)Mymotherisactress.(4)Shei

7、sartist・(5)Heiswriter.2•小组交流,完成Groupwork-A:Whatareyougoingtobe?B:Iamgoingtobea/an…Name(名字)Professional(职业)课堂检测(Test)1•你能根据图片写出正确的单词吗?2•对划线部分提问:he(1)Heisawriter・(2)Sheisanteacher.sheyourfather(1)Myfatherisaactor.3•连词成句。(1)do,does,she,what?(2)is,uncl

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