[课程]大母鸡花公鸡教案

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1、音乐教案大母鸡，花公鸡教学目标：1.通过听、唱、做一些儿歌游戏等音乐活动，使学生能初步感受多声部音乐，并能完成简单的两声部教学任务。2•通过歌曲的学习，丰富学生的情感体验，培养学生关心动物、热爱劳动的感情。3•通过音乐活动，培养学生聆听音乐、表现音乐的能力。教学重、难点：1•能初步感受和体验声部的交织。2•能用欢快的歌声演唱歌曲《大母鸡，花公鸡》一、发声练习（火车开啦）导入：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天小动物们要在农家小院举办音乐会，你们想不想和老师一起去啊？（想）真是太好啦！那还等什么呢？乘着我们的小火车出发吧！（发声练习：火车开了，呜呜呜……）二、新课准备1、创设情境，吸引学

2、生（师）小朋友们！小火车已经到站了，你们看这里就是农家小院。岀示课件:农家小院全图（师）漂亮吗？（生）漂亮。（师）那么多小动物朋友来迎接我们，你们开心吗？（生）开心（师）那么我们大家向他们挥挥手打声招呼吧。（生）打招呼（师）嘘！听？是谁的声音啊？（生）母鸡（师）对了，听说母鸡妈妈生小宝宝了，公鸡爸爸正在照顾它，所以今天都不能亲自来迎接小朋友们，但听到小朋友们的声音啊，他们也欢快地叫了起来了,趁着音乐会没有开始，我们大家一起去看看他们好吗？2、情境2：公鸡母鸡家你们看，这里就是公鸡和母鸡的家了。出示课件2公鸡、母鸡的家（师）漂亮吗？（生）好漂亮啊！公鸡和母鸡看到了小朋友们来了，都高兴得唱

3、起来了，看他们叫得多欢呀？（点击公鸡母鸡图，还有他们分别叫出的声音）（师）谁来学一公鸡的声音？公鸡的嘴型，耍用圆圆的小嘴巴学公鸡唱歌，才唱得好听。（师）公鸡早早起来打鸣啊！是想把小朋友们叫醒，不要睡懒觉了，按时起床,耍养成早睡早起的好习惯。3、学唱公鸡母鸡唱歌部分，为学习歌曲做铺垫（师）现在我们就学公鸡一起唱歌好吗？（生）好（师）那请小朋友们的身子坐直了，嗯我看哪一位小朋友坐得最端正，那他唱起歌来才好听，都不错，现在我们来听一听出示课件55I5-丨还加上喔喔的声音老师试范唱：55I5-丨喔喔喔学唱的时候注意纠正学生叫得太用力的情况，要学公鸡打鸣的时候声音清脆，响亮。（师）小朋友们唱得真

4、好，母鸡妈妈现在当上了妈妈，它也高兴得唱起歌来，我们也来学学它唱歌好吗？（生）好出示课件111111—1咯咯咯咯咯4、情绪处理（师）公鸡和母鸡当上了爸爸妈妈，他们的心情怎么样呢？（生）幸福，高兴（师）那么我们就用幸福高兴的心情去他们唱歌。可以加上点头或摆头的动作表现高兴的心情。（师）母鸡和公鸡看见小朋友们唱得那么好啊，都争着唱起歌来，你们看他们唱得多欢啊？出示课件轮唱的歌谱和词，还有声音三、难点教学（师）母鸡和公鸡唱得那么开心啊，一起同时唱起歌来了出示课件：合唱的的歌谱（教学难点）（师）现在请小朋友们竖起你们的小耳朵，听一听它们是怎么唱得点击课件发出合唱部分两次（师）小朋友们，你们看，

5、这个符号你们懂是什么吗？（生）不知道叫中括号，小朋友们如果见到啊，就是代表要一起唱的意思。好，现在我们大家一起来把合唱部分唱一唱，现在把你们分成两组，1级看高声部，2组低声部，比比看哪一组唱得好，准备好了吗？真好听。（男女）小朋友们真历害，一下子就学会了，下面我们把它们连起来唱一唱。四、新歌教学新歌导入：刚才我们学了两个小动物唱歌，他们是■…花公鸡和大母鸡，今天呀!我们就来学习这首新歌。•出示课件：新歌的题目（师）请小朋友们响亮的把歌曲的题目读一读（师）好，现在我们就来听一听这首新歌，小朋友们可以一边听一边在下面随着音乐拍手（播放歌曲）（师）这首歌表现了母鸡和公鸡高兴的心情。刚才我们已

6、经把母鸡和公鸡唱歌的部分唱好了。那现在老师就用高兴的心情用“啦”来把这首歌曲哼唱一遍。1、用“啦”学习歌曲老师弹琴有感情的用“啦”来哼唱歌曲。（师）农老师唱得好不好啊？谢谢小朋友们，老师也想听听小朋友们唱一唱这首歌曲，行吗？（生）行。（师）下面请小朋友们小声地用一个“啦”的字来轻轻地跟老师模唱这首歌曲的旋律。2、唱歌词（1）听音乐的范唱一遍（2）教师和学生轮唱（3）请教学生唱一遍注：再高兴，再唱得动听，再跳跃一些（4）小组比赛唱五、歌表演引导学生模仿公鸡和母鸡创编动作，并分组表演。六、创编歌曲（师）小朋友们刚才演唱“大母鸡花公鸡”时，那优美动听的歌声把农家小院里的几只小动物也吸引来了，

7、你们看，它们是谁？（生）小狗，小猫等出示课件——农家小院图猫狗（师）他们是谁啊？学生分别说出动物的名字（师）小花猫和小狗也希望有一首属于它们自己的歌曲，老师希望小朋友们用集体智慧，帮小花猫小花狗用“大母鸡花公鸡”那首歌的旋律来编一首歌？好不好啊？（生）好点击课件-创编的歌谱，让学生填词师：那同学们看，刚才我们唱的那首歌大母鸡咯咯咯咯，那小花猫怎么唱啊？〈试唱，唱得真棒〉--点击出歌词，再往下看…（师）歌曲已经改编，请你们为这首歌安个题目好吗？（