福建省2017年上半年教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四试题

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1、福建省2017年上半年教师资格证认定考试（小学）《教育心理学》预测四试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二⑶班的50名学牛提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种A.正强化B.负强化C・自我强化D.替代强化2、心理学家研究认为，态度的核心成分是—A.认知成分B.情感成分C・行为倾向成分D.认知与情感成分3、学牛对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于—A.注意分散B.粗心C.知觉整体性D.定势4

2、、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7〜11岁儿童的认知发展大体上处于—阶段。A.感知B.前运算C・具体运算D.形式运算5、心理定势对解决问题具有—A.积极作用B.消极作用C.既有积极作用也有消极作用D.没有作用6、新课程改革中提出的课程“三维目标”是—A.知识、智力、能力B.基木知识、基木技能、基础性学力C・知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D.知识、智力、情感7、构造主义的奠基人是—A.华生B.弗洛伊徳C.冯特D.铁钦纳8、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指—A.发展性功能B.个体性功能C・教育性功能D.社会性功能9、”警示”教育所产生的强化作用属于—A.外

3、部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化10、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话。为打破沉默，一学牛羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的—的课堂屮。A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法11、个体在不同的年龄阶段表现岀身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的—A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性12、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目

4、为—个左右。A.3B.5C・7D・913、提岀“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是—A・汉武帝B・董仲舒C・郑玄D・朱熹14、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在—A.学龄期B.学前期C.成人D.以上都是15、人力资本理论说明了—A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用16、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于—A.下位学习B・上位学习C.并列结合学习D.概念学习17、提出最近发展区理论的心理学家是—A.维果

5、茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克18、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和—A.专攻型B.指导型C・民主型D.溺爱型19、决定教育事业领导权的是—A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.科技20、在校外活动中，教师处于—A.领导地位B.启发指导地位C・顾问地位D.主导地位21、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和A.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识22、充分利用学生头脑屮生动而鲜明的形彖來帮助记忆，这是使用了—A.组织策略B.精加工策略C.元认识策略D.复述策略23、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是—A.教育的终身化B.教育的多

6、元化C.教育的民主化D.教育的全民化24、古代雅典的教育目的是—A.培养无条件效忠于国家的武士B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C.培养演说家和雄辩家D.培养虔信上帝的宗教人士二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验屮的学习属于—A.信号学习B.刺激一反应学习C.连锁学习D.辨别学习2、多动症的基本特征是A.分心B.注意缺陷C.注意转移D.注意分散3、在教育心理学领域，研究最多、研究吋间也最长的部分是—A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程4、学生道徳认识、

7、道徳情感与道徳意志高度发展的“合金”，就构成了—A.道德信念B.道德情操C.道德品质D.道德行为5、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会木质倾向的教育家是—A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯泰纳D.赫钦斯6、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是—A.依从B.逆反C.认同D.内化E.外化7、学校文化的内容有A.教育的理想和追求B.对学校功能及其社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法8、下列关于外砾论的主要代表人物是—A.华生B.格塞尔C.威尔逊D.弗洛伊德9、普遍认为，当今学习目标之父是—A