语文六年级上第二单元导学案_图文

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1、小学教师集体备课导学案课题：5、詹天佑课型：预习+展不备课时间:2014.9.1主备:审核:班级:序学生学案教师导案—学习目标1、掌握生字新词。有感情的朗读课文，理解课文内容，摘抄并背诵自己喜欢的部分。知道詹天佑是怎样设计和修筑京张铁路的。2、通过揣摩语句，体会关键词在表情达意方而的作用。3、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为国作贡献的思想感情。教学目标1、知识与技能：掌握生字新词。有感情的朗读课文，理解课文内容，摘抄并背诵自己喜欢的部分。知道詹天佑是怎样设计和修筑京张铁路的。2、过程与方法：通过揣摩语句，体会关键词在表情达意方

2、面的作用。3、情感态度价值观：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为国作贡献的思想感情。二学习重点：有感情的朗读课文，理解课文内容，摘抄并背诵口己喜欢的部分。知道詹天佑是怎样设计和修筑京张铁路的。学习难点：通过揣摩语句，体会关键词在表情达意方面的作用。教学重点、难点：学习重点：有感情的朗读课文，理解课文内容，摘抄并背诵自己喜欢的部分。知道詹天佑是怎样设计和修筑京张铁路的。学习难点：通过揣摩语句，体会关键词在表情达意方面的作用。三学习方法读书口学口主探究；分组合作，讨论解疑学法指导讨论法、质疑法、分析法、小组合作法、比较法等四学具准备

3、课本、预习本、《能力培养与测试》、《练习册》、双色笔。教具准备教师教学用书、教师导学案、《能力培养与测试》、课件。学习过程第一课时课时目标：掌握牛字新词。有感情的朗读课文，理解课文内容，摘抄并背诵自己喜欢的部分预习※导学：一、熟读课文。自学本课生字新词。积累本课多音字及近反义词。扫清字词障碍。二、搜集詹天佑的的资料，并将重要的内容摘抄卜•來。一、指导学生激情导入二、回顾反馈预习交流检查学生预习情况。（有些内容可以依靠组长的力量完成。老师检查的应该是学生掌握不好的内容，在老师的引导下，交给学生更好地学习方法）三、明确目标学案导学知道詹天佑是怎样设计和

4、修筑京张铁路的。通过揣摩语句，体会关键词在表情达意方而的作用。三、读课文，摘抄白己喜欢的词语及段落，一定要背诵下来哟！四、自主学习合作探究四、完成《高效课堂》基础部分的练习（页）。一、采用各种形式朗读课文，组内口主学习1、自学“学习*研讨”中第一题，理清课文的思路。2、小组内和自己的学习搭档交流自己感兴趣的内容。二、小组学习，重难点探究：（品词析句）（重在让学生去感悟语言的魅力,体会作者的情感。这也是一种学习方法的指导）二、组内交流后，将问题加以梳理。第二课时课时目标：知道詹天佑是怎样设计和修筑京张铁路的。通过揣摩语句，体会关键词在表情达意方面的作

5、用。学习*研讨一、组内采用各种形式朗读，组内自主学习。1、詹天佑在修筑京张铁路的过程屮遇到了哪些困难，是如何克服的？（自学）采用小组回报的方式将答案呈现。三、其他组员可以及时补充。五、展示提炼拓展延伸通过揣摩语句，体会关键词在表情达意方面的作用，从文中找出相关的语句仔细品味。（目的是让学生口语交际得到实践）六、达标测试效果反馈完成《高效课堂》能力部分练习题。（目的是验证学习效果）作业：课后Ft!组长安排选择适合自2、品读口己感兴趣的语句，说说自己喜欢的原因。（对学）二、小组学习，重难点探究：1、从课文的那些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程

6、师？2、默读课文，试imi—个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法，在借助“人”字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。我的收获：结合课文，谈谈自己学习的收获。达标测试效果反馈完成分练习题。作业：组内开展综合性学习活动。己组内学习的综合性学习内容。为习作做准备。课后反思：%7当堂检测完成练习册基础部分的习题。八学后反思教学反思小学教师集体备课导学案课题：6、怀念母亲课型：预习+展示备课时间：2014.9.1主备:审核：班级：序号学生学案教师导案—学习目标1:掌握生字新词。有感情的朗读课文，理解课文内容。2：揣摩重点语句，体会

7、人物情感。3：感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学目标知识与技能：掌握生字新词。有感情的朗读课文，理解课文内容。过程与方法：揣摩重点语句，体会人物情感。情感态忌与价值观：感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。二学习重点：有感情的朗读课文，理解课文内容。学习难点：通过揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容。教学难点：通过揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。三学习方法读书口学口主探究；分组合作，讨论解疑学法指导通过朗读课文，H读H

8、悟，体会作者抓住细节描写人物的方法。四学具准备课本、预习本、《能力培养与测试》、《练习册》、双色笔。教具准备教师教学用书、