语文备课会交流材料

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1、规范细心巧干实干再创佳绩道朗一中辛会成一、几点做法：处理好几个关系1、规范与习惯我们给学生提出这样的口号：“态度决定一切，让整洁和细心成为一种习惯。”一丝不苟，从细节抓起，讲规范做规范，牢牢把握提高成绩的三个环节：听讲、作业和考试。要规范课堂。上下课讲礼仪；课前准备要充分；解决书墙做到专心;养成拿笔圈画读书的习惯;晨读明确任务以小组为单位检查背诵;课堂固定手势、调整坐姿、保持规范有序，保证课堂效率。坐姿调整:头正、肩平、腰直、足安、目视前方。教育学生任何吋候要保持“三心二意”——“上进心、责任心、关爱心”，“正

2、义、诚意”。要规范作业。通过普查、抽查方式严格细致查作业，通报批评，通知父母带孩子回家补作业。写作业、记笔记要特别讲求卷面：“我在写字，字在看我。”挑出书写差的同学进行练字。要规范考试。每次测试无论大小，都作为考前练兵，清理考场、规范答题、严谨阅卷、及时反馈、精心讲解。正确处理好考试中能力与技术的问题：能力是会不会，技术是能否得分和多得分；因此时刻把书写和卷面放到第一位，要求连标点符号也不放过，时时处处多叮嘱、多要求，水到渠成，习惯成自然。2、讲授与训练原则：少讲多练，能力至上。能力显示在卷面上，卷面是能力的载

3、体和外在显现，卷面是课堂、作业、考试的最终落脚点，因此就要在学生卷面上下大功夫，在卷而上多做文章，“提分才是硬道理”。熟能生巧，只有强化训练，才能形成能力，老师时刻要让学生有动脑、•••动手的习惯，不能仅动眼、动口。可以运用以题代讲的方式去让学生••••••••••在语文学习的同时得到训练，也可以找适量的典型题目让学生序列训练、强化训练。考前有很多课文我们都做了以题代讲的处理；同吋，去年一学年含单元检测、各类模拟题，做了不少于三十套。综训、小配套、学案、考试手册等全部做完。我认为不做题形不成能力。在这个做题过程

4、中，反复感悟领会答题方法和技巧，例如选择题的验证可以运用“找错点”的方法；做阅读表述题，在原文圈点勾画，答题规范完整，要点全面。3、整体与个别“水涨船高”，紧紧抓住尖子生不放，而忽略其他，有时连尖子生水平也会下降。要把握整体，区别对待，不让一个学生掉队。严厉和赏识并举，批评与激励共用。为此，我们的作业设计分两大类：对优秀牛:加大数量和难度，对后进生降低难度，减少数量，好的吃饱，差的吃了，让其都有成就感。同时，对后进生进行座谈和个别辅导。在学生的作业上多些激励性话语，如“勇做语文的排头兵”；“持之以恒，潜力无穷”

5、；“做最好的自己”等等。4、教法与学法以学定教，以教促学，先学后教。不是教法决定学法，而是考法决定教法和学法，考什么学什么，学什么教什么。任何教学内容和试题的编制必然以大纲、考纲为准，研究大纲和考纲就特别重要。这样教和学就会有很强的针对性。例如去年我们研究了当年的中考样题以后，我们的复习事半功倍。2016年4月份的样题就是2016年考试的目标和方向，大家都要重视。再有，任何教学内容和试题，必须先让学生尝试，然后再去讲解纠正，避免了泛泛而讲。对于作文教学，后期我们训练了六七篇给材料的寓言小故事作文，效果也很好。我

6、们对作文提倡并指导学生互批，让学生在互相交流中提高写作水平，同时也节省了老师的时间，教师就可以有更多的时间研究教材、试题，关注学生。作文缺乏积累不行。有的学生不读书，甚至连本作文选都没有，谈何积累。为了快速见效，让学生读优秀作文选，选抄中考满分作文。我们对作文提出的最基本要求是：字数足、卷面洁、立意高、形式活。也可以把作文之法渗透在课文讲解中，有些课文可做例文讲解。二、新学年打算一、加快进度，超前完成教学进度。二、一边教学一边培养学生良好的语文学习习惯，增强规范意识。三、因材施教，分类推进，全面提高语文成绩。四

7、、研究考纲及试题，有针对性地复习。五、向兄弟单位学习，多借鉴，以他山Z石攻屮考Z玉；团结协作，集众人智慧，努力奋斗，再创佳绩。