小学语文经典说课稿范文纸船和风筝说课稿

《小学语文经典说课稿范文纸船和风筝说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一、说教材今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册20课《纸船和风筝》，是第五单元中的第四篇课文。《纸船和风筝》是这篇课文讲述的是一个有关友谊的感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥,让松鼠和小熊成了好刖友，可是，就因为一件小事的争吵，象征着友谊的纸船和风筝不见了，两个小伙伴也陷入失去友谊的痛苦中。最后，他们终于鼓起勇气，再次向对方伸出了友谊之手，用自己独特的方式重新找回了这一段真挚的友情。全文以情为主线，把真挚的友情在字里行间表现得真实感人，是学生体验情感、训练语感的一篇优秀文本材料。二、说

2、学生二年级学生的阅读能力令人吃惊，老师要尊重学生在学习过程中的独特体验关注学生的学生情绪，学会倾听、学会发现、学会激励、学会鼓舞、学会组织、学会引导，让学生在学习过程中依据口己独特的体验方式建构知识，形成能力，健全人格，获得基本的语文素养。三、根据二年级语文阅读教学阶段目标以及本篇文本的特点，本节课我确立了如下教学目标：（1）认识8个生字，会写8个字（2）正确、流利，有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。（3）对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受四、重难点重难点是让学生体会松鼠和小熊成为好朋友吋那种快乐的心情。五、说教法、学法：新课标中指出：“语文教学应重

3、视情感体验，在朗读感悟文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的内心世界，同时形成良好的语感。”而本篇课文的动人Z处恰恰就在字里行间蕴含的真情。文章文字虽然浅显，但对二年级的孩子，要让他们感悟小伙伴失去友谊时内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特方式和感人场面，还是有难度的。根据新课标的理念以及本篇课文的特点，我尝试采用体验教学的方式，通过情感朗读，让学生口主感悟体验，达到体验情感，形成语感的教学目标。在课堂中，教师始终是学生体验活动的一个组织者，一个促进者和一个平等对话者。六、说教学时间（2课时）七、教学准备课件咅乐八、说教学过程1、谈话导入

4、，揭示课题通过老师的导入语，激发学生读书的兴趣，同时引出课题，随着教师优美生动的语言的描述,学生带着愉悦的心情走入文本的情境，在读书的时候就能够读得更仔细、认真。2、初读课文，整体感知（1）请学生选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助书中的拼音帮忙。标上小节号。思考问题：松鼠和小熊之间发生了什么事？（2）出示词语，指导“扎”的读咅，和三点水的“漂”和风字边的“飘”的不同意思、读法。采用自主识字法。（3）去拼咅，让学生当小老师帯读。我让学生选择自己喜欢的方式自己读课文，对全文有个初步印象，知道课文主要讲了一个什么故事。而且在读书Z前

5、，我就出示了白读要求，让学生明白自己应该怎样去读书，在读书的过程中要做些什么或弄清楚什么，这样就能够让学生在读书吋做到有的放矢。3、精读课文，研读感悟（一）教学第一自然段（1）大家表现得真出色，松鼠和小熊正邀请你们去玩呢！请大家读读第一口然段，找找它们分别住在哪里？（2）生读第一自然段。（3）教师根据学生回答板画：一座山，松鼠和小熊的家（二）教学二、四自然段（1）松鼠住在山顶，小熊住在山脚，纸船和风筝让他们成了好朋友呢？（2）你们知道纸船是谁折的？风筝又是谁扎的吗？（3）从课文中哪些句子看出来的？大家读一读课文的2-6自然段（松鼠折了一只纸船，放在小溪里。

6、纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。）在细读课文的过程屮，我充分利用课文的三幅插图，让学生能够更形象生动地理解课文。而且在这一环节中，我让学生选择自己喜欢的方式思考解决提出的问题，这样，不让学生的思维限制于一个固定的方框里，更有利于激发学生独特的想象力。（小熊想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风飘呀飘，飘到了松鼠家门口。）（4）教师根据学生回答板画：纸船和风筝（5）小松鼠的纸船漂远了，小熊的风筝飘远了，他们的心里在想些什么？（6）他们的心里都是充满了期待的，谁愿意带着这种美好的心情读一读？（三）教学第三自然段（1）谁能说一说从这幅图中你看到了什么？小熊收到松鼠送给

7、它的礼物，高兴得手舞足蹈。师追问：什么是乐坏了？小熊乐坏了仅仅是因为收到了纸船了吗？还有什么？（2）哪只快乐的小熊來读一读？指名读，师随机进行评价。［设计意图］这一环节通过换位体验，让学生融入情境屮，激发他们内心的情感。（四）教学第五自然段（1）我们看到小熊收到礼物乐坏了，松鼠为什么也乐坏了？（2）原来小熊在这个漂亮的风筝上不但挂了心爱的草莓，还写上了对松鼠深深祝福，怪不得松鼠也乐坏了。谁愿意读出松鼠的快乐心情？［设计意图］由于有了第3小节的铺垫，这一小节我釆用由扶到放的方法，培养学生自己感悟课文的能力。（五）教学第7自然段（1）纸船和风筝计他们俩成好朋友

8、，正当他们沉浸在幸福和快乐中时，这快乐却没有了。究竟发生了什么事？