小班半日活动教案

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1、小班半日活动计划一、晨间户外晨间锻炼（7：40——8：20）1、踢沙包2、踩高跷活动目的：1、发展跑、跳、投掷等综合能力。2、在活动屮懂得和同伴共同玩耍，互相谦让。3、锻炼幼儿体质，体验户外活动的乐趣。注意事项：1、提醒幼儿在活动中注意安全，踩高跷时不要太急，以免摔倒。2、教师注意幼儿的活动量，根据孩了的情况，及时地为幼儿脱衣服，以免幼儿大量流汗。3、回班后捉醒幼儿小便、喝水、为出汗的幼儿更换衣物或塞垫毛巾。二、逻辑狗《漂亮的链子》:（8：40——9：00）活动目标1、辨别红、黄、蓝、绿、紫六种颜色。2、进行颜色的匹配。活动准备：1、逻

2、辑狗卡片2、大挂图活动过程：1、引导幼儿观察挂图看可爱的小熊在做什么吗？你知道这些珠子都是什么颜色的吗?2、泰迪把彩色珠子穿成美丽的的链子，它先穿了什么颜色？又穿了什么颜色？你能穿一条和泰迪一模一样的链了吗？3、教师讲解：选择答案栏中的空心圆，找到题耳栏中与其位置相同的珠子进行对应。4、教师讲解指导语——操作逻辑狗卡片——个别指导与交流——检查与验证5、反复操作三、点心：（9：05——9：15）1、提醒幼儿利用香皂洗净小手，不玩水。2、关注个别食欲不好幼儿吃点心，提醒幼儿吃完点心后漱口、擦嘴巴，并将自己的杯子洗干净。四、早操活动：（9：

3、20——9：45）1、根据天气情况，操前为幼儿增减衣服。2、引导幼儿积极地参与早操活动。五、主题活动《从头动到脚》（10：00——10：20）活动目标1、观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动重点：观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。活动过程：1、游戏：《找个朋友碰一碰》导入2、出示标记，认识各种身体部位标记。师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？3、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。4、游戏《碰一碰》，幼儿每人

4、拿一块垫了按标记做动作，幼儿互换垫了玩。5、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。六、幼儿律动：“摸摸我的身体”（10：30——10：50）七、盥洗、餐前活动八、午餐活动（11：20——11：50）2、生活老师向幼儿介绍午餐的食物，以引起幼儿的食欲。3、餐前的准备要求（入厕、使用香皂正确洗手）4、幼儿能愉快、安静的就餐，坐姿端正，正确使用调羹，保持桌面、身上干净,关注个别幼儿。5、吃完午餐后漱口、擦嘴。九、餐后散步老师带领幼儿户外散步，帮助消化。十、午睡活动1、幼儿小便后，更换拖鞋、睡衣，进入寝室安静就寝。2、教

5、师巡视，帮助个别幼儿脱衣服、更换睡衣。3、安定幼儿情绪，教师为幼儿盖好被子，纠止幼儿的不良睡姿。小班体育活动：《从头忙到脚》设计意图：小班幼儿活泼好动,但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基木动作,提髙身体动作的协调性、灵活性。据此，我设计了木次活动。活动冃标：1•观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。2.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。活动重点：观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。活动难点：懂得遵守游戏规则，感受参加集体活

6、动的乐趣。活动准备:垫子身体部位标记若T活动过程:一、开始部分游戏：《找个朋友碰一碰》导入二、基本部分1.出示标记，认识各种身休部位标记。师：今天老师给你们带來了好玩的东西,看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？2.师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。3.游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块集了按标记做动作，幼儿互换热了玩。师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。4.游戏《从头忙到脚》幼儿分组将犁了摆成几条赛道，进行大闯关活动。三、结束部分设计意图：小班孩子对动动头、脚、手等运动比较感兴趣，但有

7、些孩子不够大胆，一些孩子过于活泼喜欢捣乱，本节课是一节游戏课，我相信孩子会玩得很开心。活动冃标：1、幼儿通过观察各种身体标记并做相应的身体动作。2、培养幼儿在运动时有序地排队进行活动。活动准备：地垫及贴好的身体标记图示、呼啦圈、咅乐及播放器。活动过程：一、热身运动教师带领幼儿一•起做运动，活动自己的小手和小脚。（起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗脸、做运动）二、基本部分今天幼儿园开联欢会，我们“开汽车”到外面排练节目吧！我有个主意，我准备一个“从头到脚”的游戏,教师引导幼儿观察图示标记，为图示匹配合适的身体动作。1、教师唱：小手在哪里？小手在哪

8、里？小手在这里，小手在这里。后掀起已口制好的身体标记图，露出小手的图片，小手找到了。2、头脚在哪里？头脚在哪里？头脚在这里？头脚在这里？后掀起已白制好的身体标记图示依次露出头脚的图片，头脚找到了。3、教师带