酸碱盐复习课(一)教案_理化生_初中教育_教育专区

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1、莲都中学公开课教案2014-—2015学年度第二学期学科化学执教教师李碧玉授课时间2015年4月9日班别九(10)课题酸碱盐的化学性质复习课（一）教学目标知识与技能：1、会写常见酸碱盐的化学式2、初步会区分酸碱盐3、知道一些常见物质的俗名和其对应的化学名称4、知道常见酸和碱的主要化学性质，并能熟练写出化学方程式。过程与方法：通过对酸碱化学性质的对比复习，使学生学会用对比的方法归纳总结所学知识。情感态度与价值观：培养学半认真、细心的学习习惯。教学重点知道常见酸和碱的主要化学性质教学难点能熟练书写反应的化学方程式教学设计［复习］请写出下列物质的化学式：氧化钙、硫酸、碳酸钙、氢氧化钠、盐酸

2、、碳酸钠、氧化铜、氢氧化钙（由学生练习写出化学式，派学生代表冋答，教师再用多媒体投影出正确答案，让学生根据这些物质组成的特点，分类出氧化物、酸、碱、盐，口的是让学生认识酸碱盐的特点。）［练习］写出下列物质的化学式和俗名：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠（派学生代表冋答后，教师再通过多媒体投影出正确答案，）［引导学生冋顾］一、酸的化学性质（通过学生的回答，教师做适当的补充和解释，并及时引导学生练习写出反应的化学方程式，并派学生代表上黑板写，教师再根据学生书写的情况做分析总结）1、与酸碱指示剂作用2、酸+较活泼金属一盐+氢气Fe+2HC1二FeCl2+H2tMg+2HC1二Mg

3、Cl2+H2tZn+2HC1二ZnCl2+H2t2A1+6HC1=2A1C13+3H2t3、酸+金属氧化物一盐+水CuO+H2SO4=CuSO4+H2OFe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O4、酸+碱盐+水（中和）NaOH+HC1=NaCl+H2O5、酸+盐一新盐+新酸CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2tNaHCO3+HC1=NaCl+H2O+CO2tNa2CO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2t［小结］酸在溶液中均能解离出氢离子，所以酸具有相似的化学性质。［反馈练习一］通过多媒体展示（2013广东中考第11题），学生见《中考解读》P43第3题。（教师对学生

4、做适当的提醒，让学生找到解题的方法）［提问］哪位同学來归纳碱的化学性质？（由学生代表回答，回答不完整的，出其他学生一起补充完整，然后在教师的引导下，通过多媒体将碱的化学性质投影出來，并引导学生写出相应的化学方程式）二、碱的化学性质1、和酸碱指示剂的作用2、碱+酸性氧化物一盐+水Ca（OH）2+CO2=CaCO3I+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O3、碱+酸一盐+水（中和反应）4、碱+盐一新碱+新盐Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3I+2NaOHNaOH+NH4CI=NaCl+NH3t+H2O［小结］碱在溶液中均能解离出氢氧根离子，所以碱具有相似的化学性质。［反馈练

5、习二］通过多媒体展示（2014广东中考第18题），学生见《中考解读》P47第6题。［归纳小结］以图形的形式对比酸和碱的化学性质，帮助学生进一步掌握酸和碱的化学性质。［反馈练习三］1、下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（）A.用酚駄溶液鉴别NaCl溶液和盐酸B.用燃着的木条鉴别CO?和N?C.用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D.用水鉴别NaOH和CaCO3固体［反馈练习四］判断下列反应是否发生：（1）镁和稀盐酸（2）银和稀盐酸（3）锌和硫酸亚铁（4）氯化铁和氮氧化钠（5）碳酸钙和稀盐酸［课后作业］《中考解读》P42第1题；P43第2、4、5、6题；P46第2、3、5题。［板书设计］见多媒体

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