内能_理化生_初中教育_教育专区

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1、上善教育学科教师辅导讲义（学生版）组长签字：学员编号：年级：初三课时数：3课时学员姓名：辅导科目：物理学科教师：冯建阳授课日期及时段教学目标1•热量及比热容、热值2.内能利用重点难点1.热量计算2.内能利用率教学内容目录Contents上节课回顾：作业检查+知识点复习课堂流程一、导入二、知识梳理+经典例题三、随堂检测四、归纳总结五、课后作业上节课回顾：一、作业检查情况完成未完成二、知识点冋顾f教材回顾・夯实基础1课本温故追根求源%•课堂导入内能1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。2、物体在任何情况下都冇内能：既然物

2、体内部分子永不停息地运动着和分子Z间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。二：内能改变1、内能改变的外部表现：物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定）2、改变内能的方法：做功和热传递。A、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。B、热传递可以改变物体的内能。①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。②热传

3、递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量）,而不是温度。③热传递过程屮，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发牛了变化，后者能的形式不变。例。火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，使火柴燃烧，丽者是利用的方法，后者是利用的方法。知识梳理知识点一：比热容1、比热容：（1）定义：

4、单位质量的某种物质温度升高（降低）1°C吋吸收（放出）的热量。⑵物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。⑶比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态冇关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。⑷水的比热容为4.2X103J（kg-°C）表示:1kg的水温度升高（降低）11°C吸收（放出）的热量为4.2X103Jo⑸水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。2^计算公式：Q吸=Cm（t—to）,Q^=Cm（t0—t）3、热平衡方程：不计热损失Q%=Q放二、内能的获得——燃料的燃烧燃料燃烧：化学能转化为内能。三、热值1、定义:1

5、kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。2、单位:J/kg3、关于热值的理解：①对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧"o1kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是lkg,那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。某种燃料：说明热值与燃料的种类冇关。完全燃烧：表明要完全烧尽，否则lkg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。②热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料木身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。

6、3^公式：Q=mq（q为热值）。实际中,常利用Q吸=0放即cm（t—to）=nQm7联合解题。4、酒精的热值是3.0X107J/kg,它表示:1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0X107Jo煤气的热值是3.9X107J/m它表示：li『煤气完全燃烧放出的热量是3.9X107〕。5、火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运输6、炉子的效率：①定义：炉了有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量Z比。②公式：n二Q有效/Q总二cm（t-to）/qm,四、内能的利用1、内能的利用方式：（1）利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。

7、（2）利用内能来做功；从能的角度看，这是内能转化为机械能。2、热机：定义：利用燃料的燃烧来做功的装置。能的转化：内能转化为机械能蒸气机——内燃机——喷气式发动机3、内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。它主要有汽油机和柴油机。4、内燃机大概的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性來完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是出内能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。5、热机的效率：热机用来做有用功

8、的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。公式：Q二W有