内能1_理化生_初中教育_教育专区

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1、榆阳区中学理化生课时计划科目物理年级九主备者韩廷强执教人韩廷强课题2、内能课时第10章第2课第1课时检查记录课型讲授实验初备12年9月22日复备年月曰年月曰年月曰课程目标1.知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动.2.能识别扩散现彖，并能用分子热运动的观点进行解释.3.知道分了热运动的快慢与温度的关系.4.知道分子Z间存在相互作用力5.通过对演示实验的观察，提高观察实验能力.6.从宏观现象推论分了特征，了解所渗透物理学的研究方法，锻炼门己的想象力.重点难点重点：通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初步知识难点：在教师指导下观察、分析、推理教师的

2、演示实验，通过宏观的物理现象揭示物质的微观结构教法学法讲授法实验法问题导学——互动探究教学准备-•瓶醋和酱油香水集体研备流程个人补充一、问题导入：［师］（出示两个相同的瓶子）瓶屮分别装着醋和酱油，谁愿易上来用最简易的方法把它们区别开？［生］拿起瓶子凑近鼻子，凭气味进行辨别［师］（打开香水）冇什么感觉？［生］闻到香味.［师］为什么能闻到香水的香味、醋和酱油的气味？是什么跑到鼻子里了？该实验说明了什么？这就是本节课你要解决的核心问题。（板书课题）二、教材自读、互动合作［师］请同学们根据岀示的学习内容和目标进行自主学习和小组实验探究［投影］学点一:扩散现象1阅读课本，你对分子的什么认识？

3、2阅读课本“扩散现彖”部分的内容，并按照课本6页图10.1—2实验的要求进行实验，思考回答下列问题：①在探究气体的扩散实验屮：抽掉玻璃板后，观察到什么现彖?二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里，是重力作用的结呆吗?为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?是什么原因使一氧化氮上升到上面瓶子的空气中，使空气的颜色发牛变化的?原来颜色较深的二氧化氮气体为什么颜色变浅了？实验得出的结论是什么？②在课本图10.1-3的实验中，经过30日后硫酸铜溶液和清水的界而逐渐模糊不清了，此实验说明了什么?③紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1伽深，此实验说明了什

4、么？你认为影响扩散快慢的主要因素是什么？请你按照课本P6页的实验步骤完成墨水扩散的实验，实验观察到的现象是什么？通过实验可以得岀什么结论？集体研备流程个人补充③为什么分子的无规则运动叫做分子的热运动？你知道热运动的剧烈程度与温度有什么关系吗？3•学点二：分门'可的作用力阅读课本“分子间的作用力”部分的内容，并按照课本7页要求完成图10.1-5实验•思考讨论以下问题：(1)扩散现象说明分子在不停地运动，固体和液体屮的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？课木图10.1—5实验说明什么？这利现象是扩散吗?为什么?有的同学认为两铅块紧压在一起的原因是大气压作用，你的看法

5、呢?请与小组同学一起讨论设计实验方案，并通过测量和计算加以验证.(2)扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？(3)结合10.1—6图建立的物理模型，运用类比法理解分了之间的作用力的存在形式，分子间的作用力何时表现为斥力?何时表现为引力？小结：分了运动的特点.(1)扩散现象说明：①分子在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙.(2)固体、液体、气体Z间都可以发生扩散现象，而且不同状态的物质之间也可以发生.(3)扩散现象只能发生在不同物质之间.(4)影响扩散快慢的主要因素是温度，温度越高，分了无规则运动越剧烈，扩散越快(5).分子间的作用力.分了间的引力和斥力是同时存

6、在的.物体能被床缩是由于分了间有间隙；三、小结作业布置练习册习题板书设计内能:分子动理论1、一切物体是由分子构成的2、组成物体的分了永不停息地做无规则运动--扩散3、分子间存在相互作用的引力和斥力反思小结