课外诗词鉴赏精讲精练八首（含解析）(18)

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1、课外诗词鉴赏精讲精练八首（含解析）1.月枚忆舍弟（1）杜甫戍鼓（2）断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长（3）不达，况乃未休兵。【注】（1）这首诗是乾元二年秋杜甫在秦州所作。（2）戍鼓：戍楼上的更鼓。（3）长：一直。诗的前四句，写了哪些景物？有什么作用？诗中哪两句与《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙？抒发了诗人怎样的感情？2.山屮王维荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元①无雨，空翠②湿人衣。【注】①元：原，本来。②空翠：指山间青色的潮湿的雾气。阅读上面的一首诗，回答问题。（1）这首诗描写的是什

2、么时节的山中景色？从诗中的哪些景物可以看出？（2）诗歌的一、二两句主要从什么角度来描写的？表达了作者怎样的情感？3.夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。诗屮颔联借用“________”与"__________”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。4.题齐安城楼杜牧呜轧①江楼角一声，微阳澈澈落寒汀。不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭②。【注释】①呜轧：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。请说说你对第二句中“寒”的理解。古人评

3、价杜牧的诗“好用数日”，“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？5.阅读陈师道的《田家》，完成下列各题。田家陈师道鸡鸣人当行，犬鸣人当归。秋来公事①急，出处不待时。昨夜三尺雨，灶下已生泥。人言出家乐，尔苦人得知。【注释】①公事：这里指服劳役。（1）这首诗从哪些方面表现了田家（农家）之苦？请简要概括。（2）本诗语言朴实，明白如话。试举一例加以说明。（3）这首诗表现了作者怎样的情感？6.卖鱼湾文天祥风起千湾浪，潮生万顷沙。春红堆蟹子，晚白结盐花。故国何时讯，扁舟到处家。狼山青两点，极目是天涯。这首诗选取了_________

4、__、____________、___________、__________等典型景物，描绘了渔港的景色。颈联抒发了诗人怎样的思想感情？7.锦城写望唐•高骈蜀江波影碧悠悠，四望烟花匝①郡楼。不会②人家多少锦，春来尽挂树梢头。【注释】①匝：围绕，环绕。②不会：不知道，不明白。从诗的前两句来看,诗人“望”到了怎样的画面？请加以描绘。岑参《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，其手法与本诗的后两句有何共同点？请结合诗句简要分析。8.夜泉（明）袁屮道山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。流泉得月光，化为一溪雪。“山白鸟忽鸣”运用了什么写作

5、手法，有何作用？答：_____________________________________________________用优美的语言描绘“流泉得月光，化为一溪雪”所表现的画面。（不超过50字）答：_____________________________________________________答案和解析1.【答案】【小题1】戍鼓、雁声、白露、明月，渲染冷寂、凄凉的气氛。【小题2】寄书长不达，况乃未休兵。表达诗人在战乱屮忧国思亲的情怀。【解析】此题考查学生对重点诗句和景物描写的作用的理解能力。景物描写在诗歌中的作用主要是:渲染环境

6、气氛；烘托人物心情；烘托人物形象等。理解前四句诗的意思，主要写了戍鼓、雁声、白露、明月等景物，其作用是渲染冷寂、凄凉的气氛。此题考查学生对诗歌内容、作者感情的理解能力。第一问解答时，需要在把握全诗的基础上，抓住关键词句再做具体分析。理解诗句的意思，“寄书长不达，况乃未休兵”与“烽火连三月，家书抵万金''有异曲同工之妙。第二问诗歌所表达的思想感情往往是通过具体句子表现出来的，因此，要结合写作背景,抓住关键句去分析。结合诗歌分析，表达诗人在战乱中忧国思亲的情怀。2.【答案】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握.作答此类题目，一定要认真阅读诗作

7、，正确理解其意思.这首小诗描绘初冬吋节山屮景色，从“石出”“天寒”“红叶稀”可以看出.（答深秋时节山中景色也可）（2）本题考查对景中含情手法的理解与掌握•根据一二句中的“白“与“红“二字可知，这两句诗是从视觉的角度来写景，由白石磷磷的小溪、鲜艳的红叶和无边的浓翠所组成的山中冬景，色泽斑斓鲜明，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调.表现了作者对美好事物的珍重和流连.答案：（1）这首小诗描绘初冬时节山中景色，从“石111”“天寒”“红叶稀”可以看111.（2）视觉；对美好事物的珍重和流连.译文：荆溪水流量一天比一天少，河床上露出了白色的石头，天气慢慢

8、地变凉了，枝头的红叶渐渐稀少.弯曲的山路上原来没有下雨，可这浓浓的青松翠柏中烟雾迷蒙，水气很重，似欲流欲滴，才沾湿了行人的衣裳.【解析】这首小诗以诗人山行时所见所感