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《郝丽君晋师同行工作坊优秀教学设计i’mgoingtostudycomputerscience》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、盐湖区北城初中优质课堂导学案第几课题unit6Fmgoingtostudycomputerscience课吋1年级八年级学科英语备课教师郝丽君时间11.12学习目标知识与技能：1•能掌握有关职业的单词：growup,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,computerprogrammer,andsoon2.能掌握以下句型：①…Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?・・・Iwanttobeabasketballplayer.②…Howareyo
2、ugoingtodothat?—rmgoingtopracticebasketballeveryday.©Whereareyougoingtowork?©Whenareyougoingtostart?3.能掌握以下语法：①掌握一般将来时态的构成形式。②初步形成Mydream的行文结构。过程与方法：通过展示大量关于职业的图片引导学生谈论梦想的单元话题，并通过明星实现梦想的现实激励学生努力学习实现自我梦想。然后用实际的对话练习活动通过pair-work与showtime让学生在无形中掌握用一般将来时来谈论实现理想的句型。情感态度与价值观:通过谈论学牛自己的
3、梦想愿望激发自己努力学习。学情分析本节课主要是通过谈论未来的打算，学习和掌握一般将来时的句型，这是第一课时，比较重要，所以通过活动反复不断地操练让学生在潜移默化中来掌握，为下节课的学习打下坚实的基础。从学生实际来看，初二的学牛学习能力较强，他们思维活跃，知识迁移性非常好。所以，教师在课堂上可以不拘泥于教材，整合教材资源，利用各种教学手段，去设计更多的来源于生活的教学情景和任务，激发学生们学习英语的积极性并同时提高他们学习英语的兴趣和自信心。教学重点难点1.a・学习--般将来吋态的构成方式。b.学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用來熟练运用一般
4、将來时态。2.用一般将来时态表达自己未来的打算。教学策略“自主、合作、展示、巩固、拓展”五步教学法教具学具导学案、课件、录音、教材教学过程（导入、自主学习、合作交流、展示点评、巩I古I提升）Lead-in:导入1.点燃梦想。ThereisagreatChineseDream（中国梦）inXijinping'sheart.Hewantschinatobestrongerandstrongerintheworld.So,What'syourdream?Everyonehashisowndream.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup
5、?Let9stalkaboutyourdream.2.reviewthewordswelearnedbyshowingpictures.通过图片来复习新学的单词新单词：computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist3.向学生发问“你长大想做什么职业”。①…Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?■一Iwanttobea/an....Onebyoneasking（你问我答）嵌入重点句型巩固单词，同时构筑学生自己的梦想。4
6、.Differentpeoplehavedifferentideasaboutdream.Buthowdoyoumakeyourdreamcometrue?（你怎样做才能实现自己的梦想）LetmeshareastoryaboutWangbaoqiangwithyou.通过王宝强的故事向学牛传达如何实现梦想5.Matchthejobswiththeschoolsubjects.思维导向computerprogrammermedicineengineercomputersciencedoctormathscienceRE.basketballplayers
7、cientist②一-Howareyougoingtodothat?…I'mgoingto....Self-learning:自主学习1.group-work:利用上述思维导向嵌入重点句型来加深学生对如何实现梦想的对话安排，并提醒学生进行听力lb的听前预测，为Z后lb的听力打下基础。①A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobeacomputerprogramme匚A:Howareyougoingtodothat?B:Fmgoingtostudycomputerscience.2.makeconversati
8、onsaboutotherjobsinlb.引导学生编造类似对话并给予辅导展示。@A:What
