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《译林版英语三年级上册unit3教案备课_图文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学内容及课时安排：1、在前两个单元学习的基础上，学习掌握与家人、朋友、老师告别的本领。并能灵活地运用问候语、告别语Goodbye.o2、学会介绍他人：She's/He's...She's/He'smyfriend,(too).Thisis...3、培养学生字母Hh,Ii,Jj,Kk的听说读写能力。八课时单元教学目标：1、根据图片理解人物对话内容，正确理解语言情景。2、能听懂、会说、会认读：Goodbye.She's/He，s...She®He'smyfriend,(too).等Fl常交际用语。2、能综合运用所学语
2、言，学会向他人告别及介绍朋友。3、复习巩固已学字母，能听说读写字母：Hh,Ii,Jj,Kko4、初步渗透家庭成员的介绍。5、会唱歌曲：Goodbye.并尝试创编歌词。6、在教师的指导下，开展口我评价和和互评价。单元教学重点、难点：(一)单元重点：1、木单元教学重点z—为交际用语：Goodbye.在丽两个单元学习的基础上，学习掌握与家人、朋友、老师告别的本领。并能灵活地运用问候语、告别语。2^本单元第二教学重点是介绍他人:She's/He's...She's/He'smyfriend,(too).Thisis...。
3、语言的听说认读是本课掌握的重点。3、字母Hh,Ii,Jj,Kk的听说读写。(二)单元难点：1>Goodbye的读音屮注意d的失爆;she's和he，s性别的正确辨别及发音;this—词要引导学生观察、体会、模仿th的读音2、人称代词she和he的正确运用。3、交际用语在情景中的恰当使用。4、字母Hh,Ii,Jj,Kk的认读、书写。教师在朗读示范时要让学生注意观察教师唇形，并用手势说明发音部位，避免h,j,k带冇无锡口音；可利用相同音素引导学生滚动复习前而所学的字母。字母的书写老师要引导学生观察书上的笔画笔顺，并注意
4、示范时学生注意力集屮，在书空的基础上进行描红书写。5、引导学生看图理解卡通故事图意，并模仿角色进行表演。译林版英语三年级上册3A第三单元教学设计方案NO：1教学内容Unit3Myfriends课型新授课时间教学目的1、能听懂会说会灵活运用交际用语：Goodbye.2、能指读Storytime前半段课文内容，并能模仿表演并交际运用。3、能认识书上人物：MissLi,Mike,YangLing并说出他们的名字。4、欣赏歌曲Goodbyeo5、能根据教师提供的情景运用语言。重点、难点1、Goodbye的读音中注意d的失爆
5、。2、交际用语：Goodbye.在情景中的恰当使用。课前准备pictures,cards,taperecord,配套软件课时第一-课时Step1Warmingup1）教师带领学生演唱Hello歌曲和AreyouMike?童谣，营造枳极的英语学习氛围。2）老师热情地向全体学生打招呼：Goodmorning/Goodafternoon,class!学生作出相应应答。3）结合前两个单元的内容进行师生个别交流：Goodmorning/Goodafternoon,・・・Areyou...?Step2Presentationa
6、ndnewteaching1.课文学习1）播放木课歌曲Goodbye导入情境Oh,schoolisover.Theparentsarecoming.WhereareMissLiandthechildren?Whataretheydoing?Whataretheytalking?Let'sthinkandsay.2）教师出示课文图片（把气泡留空），学生观察图片，根据场景猜测图中人物对话，教师可适当用中文解释对话背景。3）教师出示图1和2,提示：放学时老师和同学们会怎样道别呢？同学之间又该怎样道别呢？（goodbye在
7、每节英语课结束都会用到，所以学生会很熟悉，此处注意再强调goodbye的读音，d的失爆）Step3Practice1.课文朗读1）教师指导学生翻开书本，听录音，并跟随录音指课文屮的文字。（第一遍）2）教师引导学生逐句跟读录咅，并让个別同学模仿，比比谁模仿的最像。（第二遍）3）教师引导学生就书上内容全文指读（第三遍）4）学生齐读（第五遍）2.朗读操练：1）学生、老师分角色朗读二度修改2）学生四人一组小组操练3）学生展示4）学生戴头饰进行表演Step4Consolidation1.There'sabigpartyatY
8、angLingshome.Sheinvitessomeofherfriends.Whoarethey?Let^shavealook.2.出示Helen,Mike,SuHai,WangBing,LiuTao的图片,学习myfriends3.It9s4:30,thepartyisove匸FriendsaresayinggoodbyetoYangLing•巩固运用
