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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Unit3Howmany教案（XX译林版英语） 4A Unit3 Howmany? 第一课时 教学目标 .能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。 2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Howmany…doyouhave?/whatdoyouhave?Ihave…/canI…？ 3.培养
2、学生乐于分享的良好品德。 教学重点、难点： .能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。 2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Howmany…doyouhave?whatdoyouhave?Ihave…canI…?。 教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT） 教学过程： Enjoyasong----Numbersong Step1Greetingandfreetalk团结创新，尽现丰富多彩的课
3、余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 . Greeting 2. Sayrhymes 看图提示说Rhyme。 例如，出示1、2、3，学生就说Numbers 出示rice,学生就说Ilikerice. 3. Freetalk 抛绣球 目的：练习使用"whatdoyoulike?""Ilike…
4、"以及一些学过的句型（Doyoulike/have…?)。 道具：沙包 方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。 2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。 3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，
5、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 设计意图：改变以往的Freetalk比较枯燥的模式，通过这个游戏让学生争着说英语，爱上说英语，减轻学生学习英语的思想负担，在游戏中进行对话练习，激起学生的学习兴趣。 例如： T:Ihaveabook.Doyouhaveabook? S:yes,Ido./No,Idon’t. T:whatdoyouhave? S:Ihave… Step2Presentation .Storytime导入 教师出示一辆玩具小汽车 T：Hey,look.w
6、hat’sthisinEnglish? S:It’satoycar. T:Doyoulikethistoycar? S:yes,Ido./No,Idon’t. T:Doyouhaveatoycar? S:… 教师出示课文图片 T：Herearemanytoycars.Howmanytoycars? （PPT出示这两个问题） Let’slearnUnit3Howmany?数字类的单词 知道十几的数字表达规律。 B.复习句型 whatdoyouhave?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系
7、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 Howmany…doyouhave？ canIhavealook? canIhaveone? c.复习课文 Step4Homework 作业： .copythenewwordsfourtimes. 2.ReciteStoryTimeafterclass. 板书设计 U
8、nit3Howmany? whatdoyouhave? three-thirteen four-fourteen Howmany…doyouhave？ five-fifteen six-sixteen Ihave … canIhavealook? seven-seventeen团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1
