部编版《道德与法治》七年级上册61《走近老师》课时训练（含答案）

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1、第六课师生之间6.1走近老师练习及答案课前预习1•时代在发展，教师的和发生了很大的变化，也对教师提出了。2.今天的教师要努力成为有、、、的好教师。3•每个人的心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，可能不尽相同。4.无论什么风格的老师，都应该o我们要学会o课堂训练一、单项选择题知识点一：了解教师职业1.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从J王夫之也说：“身教重于言传J这两句话共同说明了（）A.教师是人类文明的传播者B.教师高尚的人格具有强大的教育力量C.教师的言传不重要D.教师不仅教给

2、我们知识，还教给我们做人的道理2•下面句子能体现教师无私奉献粮神的名言是（）A.师者，传道授业解惑也B.国家的命运，有赖于对青年的教育C.捧着一颗心来，不带半根草去D.谁言寸草心，报得三春晖3•教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。下列说法正确的是（）①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命②无论什么样风格的老师，都应该受到尊重③我只喜欢语言幽默，性格开朗的老师④随着时代的发展，教师要努力提高自己，做一名有扎实学识和有仁爱之心的好老师A.①②④B.①③④C.②③④D.①

3、②③④4.进入初中后，有的同学认为过去的老师比现在的老师好，甚至排斥现在的老师。产生这些问题的原因有哪些（）①老师的年龄②老师的学识③老师的性格④老师思维方式A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④5.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。你认为什么样的老师才是好老师呢（）①有道德情操②有仁爱之心③纵容学生④有扎实学识A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④知识点二：风格不同的老师6.面对风格不同的老师，我们应该怎样做（）①承认老师的差别②发现不同风

4、格老师的优点③了解老师教育行为的目的④主动交往A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④7.当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。甚至有些方面，我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师吗？下列说法正确的是（）A.不需要，我们的自主学习空间更大了B.需要，老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理，这是信息技术无法替代的C.不需要，我们可以通过信息技术解决不会的题D.需要，老师是人类灵魂的工程师4.2015年9月9日，习近平总书记向广大教师致以节日祝贺并勉励大家做教育改革的奋

5、进者，教育扶贫的先行者，学生成长的引领者。下列对教师的工作认识不正确的是()A.老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师B.老师在我们成长过程中发挥不可替代的作用C.老师的工作只是传授知识D.老师的巨大力量在于做出榜样二、非选择题5.教师是一个名称，也是一个职业。自古以来，哪个国家，哪个民族，文化的传递、科学的发展、人类社会的进步没有教师的一分辛勤呢？有人说教师是太阳底下最崇高的事业，教师是辛勤的园丁。世界上哪一位伟人，哪一位科学家，不经过学校这块指挥的天地来洗礼，不经过教师辛勤的汗水来熏陶。

6、也有人说，教师是蜡烛，照亮了别人，奉献的是自己的青春。(1)请你谈谈对教师工作的认识。(2)面对风格不同的老师，我们应该怎样做?(3)对你影响最深的是哪位老师？把他的才能、品德和你的感受说出来，与大家分享。4.家庭是社会的细胞。家庭幸福，社会才能和谐。与父母和谐相处，既是社会主义道德的要求，也是青少年全面发展的需要。对此，某校八年级班学生开展了相关活动。交流做法：“百善孝为先”，孝敬父母就表现在我们平时的一言一行之中。(1)请你列举一些在日常生活中，我们可以做的孝敬父母的平常事。(不少于四个方面

7、)明理导行：在我们的成长过程中，父母付出了大量的心血和汗水，理应受到我们的尊重与爱戴。然而不知从何时开始，我们与父母之间渐渐有了距离。小明说，父母不厌其烦的说教，我都快烦死了，他们越是不让我做的事，我偏要做给他们看。(2)小明的表现属于什么心理现象？(3)这种心理任其发展对自己、对家庭会带来哪些危害?(4)怎样克服这种心理?参考答案：课前预习:1•工作理念，工作方式，更高的要求2•理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心3•风格4.尊重，接纳不同风格的教师课堂训练：1.B2.C3.A4.D5

8、.A6.D7.B8.C9.(1)时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也有对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。(2)承认老师的差别，尊重不同风格的老师。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。更深人地了解老师，主动交往。⑶略。10.CI)接受父母的教育和监护；做力所能及的家务事；认真学习；对父母有礼貌；主动和父母交流沟通；不做让父母担心的事；关爱和帮助父母，理解父母的难处不提不当要求等。(2)属于逆反心理。(