人教版《道德与法治》七年级上册61《走近老师》教学设计

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1、《走近老师》教学设计教学目标1・情感、态度和价值观目标体会与感悟教师工作的特殊性，培养尊重老师的情感、主动与老师建立良好交往关系的意识，以及理性精神。2.能力目标培养面对复杂问题和多样的价值观念，进行理性探究，作出正确道德判断和选择的能力；与老师建立良好交往关系的能力。3.知识目标懂得教师职业是一个具有特殊性的职业。知道我们应该尊重老师。教学重、难点重点：懂得教师职业是一个具有特殊性的职业。难点：了解不同风格的老师。教学过程课前准备：学生利用网络、书本等途径查找资料，具体包括教师称呼、比喻、歌颂老师的

2、诗句和歌曲等等。一、聆听歌曲导新课《老师》林妙可你给我一句话就打开我一扇窗你给我一个微笑我就浑身是力量你给我一个眼神我就找到了方向你放开双手让我遨游知识的海洋老师啊老师你像我兄长老师啊老师像老朋友一样老师啊老师是我学习的榜样你给我的一切我永远不会忘你给我一句话就打开我一扇窗你给我一个微笑我就浑身是力量你给我一个眼神我就找到了方向你放开双手让我翱游知识的海洋老师啊老师你像我兄长老师啊老师像老朋友一样老师啊老师是我学习的榜样你给我的一切我永远不会忘老师啊老师你像我兄长老师啊老师像老朋友一样老师啊老师是我学

3、习的榜样你给我的一切我永远不会忘提问：1・聆听了歌曲，回忆自己所有的老师，你最敬佩的是哪位老师？为什么？2.哪些同学有理想成为一位老师？你想成为怎样的好老师？你该怎样努力呢？二、我亲我师我敬我师活动一：知识抢答争当能手1.写出社会为表达对老师的尊敬所使用的一些称呼：O例：师长外傅博士教授讲师助教教渝教习经师训导先生2.书写出社会表达对老师尊敬，把老师比喻成什么？人类灵魂工程师--最富哲理的称谓园丁——慈母一最真情感人的爱称春蚕——蜡烛一—最温馨动人的称谓孺子牛一春雨—最生动形象的默称人梯——例:最质朴

4、无华的褒称最纯挚的称谓—最具中国特色的喻称最高评价的专称3.书写歌颂老师的歌曲若干首:例：《每当走过老师的窗前》、《老师你好吗》、《老师》、《歌声与微笑》、《教师礼赞》、《老师的话》、《校园春秋》、《教师圆舞曲》、《春田花花幼稚园》1.书写歌颂老师的诗句若干句：例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题•相见时难别亦难》随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》自闻颖师弹，起坐在一旁

5、。——韩愈《听颖师弹琴》蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》活动二：话说教师其人《师说》韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知Z者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师Z；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师Z。吾师道也，夫庸知其年Z先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译文：古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如

6、果不跟老师学习，那些成为疑难的问题，就始终不能解开。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理的，哪管他的年龄比我大还是小呢？因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。提问：1•你能找出上述段落屮有名的一句话是什么？2•请重点说说这句话的意思。活动三：探究与分享学生阅读并分析教材P62中《探究与分享》，感知教师职业的复杂性和正规性，体会教师成长的艰难历程和教师职业的艰辛

7、。教师本人可以顺便说说自己的从教经历，以此更加增进学生对教师职业的了解，更加增进学生对老师的情感,懂得珍惜和感恩。活动四：不同风格上课不同风格听课不同风格上课特点听课建议教科书派匕课时讲解的内容基本以教科书为主，往往听起來感觉没什么新鲜内容。对成绩较好的同注来说，可能缺少一些提升性的内容；对于成绩一般的同学来说，不容易分辨哪些内容更重要、哪些是附带内容，也不能达到很好的听课效果。1、预习时要搞清楚两点：①这一堂课将学习什么内容？②这一堂课的重点是什么？2、尽管老师讲的内容百分Z八十以上来H课本，但仍会

8、时不时露出点自己心得，比如这一部分某年屮考考过，比如某个人物近年有不同的评价，等等。要重视老师的这类教学心得，做好记录。教师用书派习惯于依据一本或几本教师备课参考书来授课，会给不少同学造成“老师讲课的内容教科书上找不到”的困惑，导致同学们都忙着记笔记。虽然这样做连细节都记得清清楚楚，但也往往抓不住课堂的重点。设法弄清楚老师秘而不宣的“教师用书”是哪一本，找到其中相同或相近的版本，听课会瞬间变成一件无比轻松的事。因为你基本没有了记笔记的负担，只需记录参考书