维也纳圆舞曲设计

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1、《维也纳生活圆舞曲》教学设计郑丹蓉教学目标：1•通过自学，正确认读“婉转、撩动，绚烂、瞭亮、悠长、别出心裁、变化无穷、畅如流水''等词语。2•能找出表达课文中心的句子，理清思路，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳牛活中处处充满音乐气息的。3.通过有感情地朗读，知道维也纳的风情文化，说说它的生活之美及音圧之美。教学重难点：引导学牛读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的。教学准备：多媒体课件（音乐、图片等）教学过程：一、认识维也纳：1、日本的樱花举世闻名，每到春天日本樱花盛开的季节，都会在全世界范围内掀起一阵全球范围的

2、赏樱热潮，东京被誉为“樱花之都”。深秋将至最好的去处莫过于世界上最美的城市之一温哥华。金色海滩、满山遍野火红的枫叶人人都流连忘返。温哥华被誉为“枫叶之都”。还有这样一座世界名城，遍地都是音符，四季都有音乐，它就是闻名遐迩的奥地利首都一一维也纳，被誉为“世界音乐之都”。2、今天，就让我们一齐走进维也纳，去感受维也纳独特的音乐魅力。（师出示牛念课题）ppt2《维也纳生活圆舞曲》。二、走近维也纳：3、亲爱的同学们，音乐之都维也纳已经敞开了大门，迎接我们呢。4、请打开课木，尽情领略维也纳牛活圆舞曲的无限风情。自由、流利、快速地

3、朗读，将你们的感受从声音表现出来。找出课文中一句话概括全文的中心句。5、检验一下你们的读书成果：6、师：让我们用美的声音来读一读吧！牛齐读7、从这四组短语中，你发现了什么？8、你有一双善于发现的眼睛！是啊，音乐在维也纳无处不在，无时不在。我们由词入文，课文中也有一句话概括了全文，请找一找，划下来。三、感受维也纳：9、你认为课文哪些地方最能体现出音乐是维也纳的灵魂呢？请找出这些句子，并把它划下来，如果能在旁边写上自己的感受就更好啦！10、真是出人意料！作者在这篇文章里写鸟鸣、写花、写路、写酒馆，却一次又一次让我们感受到维

4、也纳的灵魂一一音乐。下面我们默读思考：这鸟鸣和音乐到底有什么联系呢？老师现在出手和大家一起分享音爪与鸟鸣。请大家聚焦1——4段，我们来看这段话写了几种鸟叫声？马上数。（生数四种。）11>那四种？生交流（师生合作读）12、作者写4种鸟叫声，写法上有共同点，发现了吗？13、你看，这里有很多的比喻词，宛如、相似、像是、很像，如果作者要展开丰富的想象，写五种六种七种，他还会用什么呢？14、你的积累真丰富！这四种鸟叫声用我们常人的眼光看来，哪种鸟叫声是比较好听的？15>一起来读一读。（生读）16、不好听！你们读的不好听。你们看，

5、这种鸟叫声好听是因为作者用了一些词，哪个词形容好听？宛转，师范读：不是宛转，是宛转。（语速加快）还有哪个词？师范读：悠长。（声音拉长）明白我的意思了哦！述有哪个词？瞭亮。师：不是瞭亮，而是一（声音加重拉长）师：读课文这样读才有味道！一起来读一读！（生感情朗读）17、那么，像磕牙的声音好听吗？都说原始的、大自然的音乐是好听的，我们常人看来不好听的声音，但是—维也纳人认为它很好听。是因为它们的合唱？19、是啊，长期生活在维也纳，连鸟儿都都有了音乐的灵性了，真是鸟鸣如音乐啊！这么多欢快的鸟鸣声，还有什么声音应和着呢？20、师

6、：在维也纳，各种风格的教堂错落其间，使这座城市又增添了浓厚庄重的色彩，假如这些钟声响起，伴着鸟鸣，这止是一曲优美的一《维也纳生活圆舞曲》。21、在这美妙的清晨，我们的耳畔仿佛传来了一曲婉转、瞭亮、悠长，变化无穷的音乐。怪不得作者感慨道：22、维也纳金色大厅的新春音乐会，享誉全球，维也纳国家歌剧院，更是素有“世界歌剧中心”之称，可作者却说：读：为什么呢？来，让我们把目光投向维也纳成交的小酒馆，一起去体会什么才是真正的维也纳音乐。师生合作读书：23、大家想象一下，连酒馆里的大黑狗也兴奋起来，融入音乐，可见一一24、每一个清

7、晨，维也纳的人都可以欣赏一场免费的音乐会，小酒馆的人们被音乐所陶醉。在维也纳,鲜花中弥漫着音乐的气息，小路上跳跃着音乐的音符，下面，自读567段，分享音乐与花、音乐与小路25、生交流,师出示Ppt花钢琴。26、Ppt著名作曲家勃拉姆斯说：“在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”我们一起去维也纳的街头感受一番。27、同学们，只要你留心啊，在维也纳处处是音乐，你听……《春之声圆舞曲》师：音乐是维也纳灵魂之所在，音乐在维也纳一一无处不在,在维也纳音斥述可以是（师生合述）他可以是一一闻名全世界的国家歌剧院,可以是一一金碧辉

8、煌的金色大厅，也可以是一一一场免费的音乐会，可以是一一让人仰望的音乐家，这一切构成了我们心中独有音乐篇章。